文档介绍：爱生命,不吸毒
爱生命,不吸毒教学目标:1、教育学生认识毒品,知道其危害,远离毒品,提高防范毒品的能力2、了解毒品对人身心的影响
重点:
1、认识常见毒品,了解危害,了解陷入毒品的心理因素。2、认识毒品与艾滋病的关系。
难点:了解毒品的危害,并能自觉抵制。
教学过程:
一、引入课题
这个故事发生在四川的一家强制戒毒所。这家戒毒所,有一位姓王的女医生,她每天看见大量的戒毒人员因吸毒而痛不欲生。一贯好强的她对此表示怀疑:“难道毒瘾真不可抗拒吗?”她决定要以身拭毒,要亲身“获得感受”,用自己的自信来征服毒品,她要写一篇震动世界的论文,以自己的“伟大”实验来证明自己的与众不同。她从戒毒人员那里获取了购买毒品的渠道,然后开始了她的“伟大安验”。王医生开始了她精心计划的第一步,开始吸了第一口毒,并在专用记录本上描述:“极难受,呕吐。”第二次,她接着记录:“开始有些舒适感。”第三次,她写道:“较适应。”如果这时她毅然止步,她仍然是一名令人尊敬的医生,但她没有。第四次,她又写道:“完全适应”。这时,她已认定自己是真正的***征服者,是一名地地道道的吸毒人员,她要将亲身实验告诉世人,她是毒魔的唯一征服者。她要像丢弃一双破鞋一样地丢弃毒品。然而当她象饿虎扑羊般地扑向***时,一切就变得那么地可悲、可叹又可笑了。这时她后怕了,她开始挣扎了,然而越来越大的毒瘾,使她难以自拔,先失去了丈夫,然后把存款吸光,把家俱变卖,然后变得一贫如洗。没多久,她的身体开始变得丑陋:身体消瘦,头发开始脱落,身体表面所有可以注射的大小静脉处已看不见一处完好的肌肤。最后,在她“伟大的实验”只有1年零7个月的时候,割脉***了。此时,她才30岁。一个戒毒所的女医生掉进毒窟就不能自拔,所以我们一定要珍惜生命,远离毒品,千万别把生命当儿戏,千万别沾第一口!
[讨论]分组讨论,并派代表谈谈听后的感受。
二、什么是毒品?
毒品——毒品是指鸦片、***、***苯丙***、吗啡、***、***以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的***品和精神药品。
三、几种毒品介绍
[活动]课前布置作业,让学生自己上找有关毒品的资料,包括属性及危害等,然后为其他同学介绍。教师只作补充。
(1)鸦片:***花一罂栗果一鸦片(俗称“大烟”),是从***未成熟的***果中流出的浆汁,风干后成深棕色的膏状物,在解放前有的称鸦片为“福寿膏”。鸦片极易使人染上毒瘾,对人体产生严重危害。(2)吗啡:是由鸦片制成的,其***力是鸦片的10—20倍,能对大脑皮层起抑制作用导致毒瘾。(3)***:俗称“白粉”,是在吗啡中加入化学品制成。***的成瘾性和毒性都比吗啡强4—5倍。长期吸食、注射***,将导致多种严重疾病,甚至死亡。(4)***:无味、透明的结晶体,学名是***苯丙***。有极强的中枢神经兴奋作用、毒性剧烈。能使人精神偏执、行为失控,严重损害人体功能。(5)***:属于苯丙***兴奋剂,是由***和其它化学物质组成,服食后会出现摇头晃脑的重复动作,处于幻觉、妄想状态,导致精神分裂、心律不齐等多种疾病。(6)***:源于***科属植物,主要含有四氢***酚,俗称“迷幻烟”。吸食***会使人脑功能失调,记忆力受损,心跳过速,免疫力降低。***——***是***的俗称,属于静脉局麻药,临床上用作手术麻醉剂或麻醉诱导剂,具有一定的精神依赖性潜力。近年来在一些歌厅、舞厅等娱乐场所发现了***的滥用现象。2001年5月9日,国家药品监督局将***列入二类精神药品管理。(8)其它常见的有:***、***、***(***)、三唑化、咖啡因、安钠咖等
[阐述]有人认为***不算毒品,但事实上,这样的能使人产生药物依赖的东西,我们都可以称它们为毒品,***也不例外。吸毒也不能以轻重来分,不论是哪种毒品,一样可以要人的命。
四、吸毒的原因分析
[讨论发言]吸毒的原因有哪些?
[总结]根据调查,吸毒的原因大致有以下几种:
好奇心驱使在调查报告中占第一位的原因就是“体会感觉”、“抽着玩玩”、“试一试”、“尝新鲜”。这种“试一试”的念头往往就是走吸毒不归路的开端。
寻找刺激吸毒时髦、气派、富有,特别是一些先富起来的个体老板,认为该享受的全体验过了,抽一口,不枉来一世。可这一抽上,富有很快变成贫穷,百万富翁沦为乞丐多不胜数。
逆反心理有人为吸毒者作戒毒榜样,导致吸毒后戒不了;有的被激将而吸毒,特别是个性极强的人往往被自信心所蒙蔽。
被欺骗、引诱不少吸毒者是在毫不知情的情况下被欺骗吸毒,几次后找到了欣快感而无法自拔。不少毒贩为扩大毒,经常利用青年学生的无知多方引诱。
环境影响多见于家庭亲友,所谓近墨者黑。
负面生活事件影响
对于感情脆弱、意志薄弱的人更容易发生。夫妻感情不和、失恋、父母离异、事业受挫、经营破产、失业待业等引起的