文档介绍：真实验:多因素实验设计多因素实验设计的优点单因素实验设计只考察一个自变量对因变量的影响忽略了其它因素,以及因素间的交互作用对因变量的影响与实际情况不相符,结果的推论性低多因素实验设计同时探讨多个自变量对因变量的影响能揭示多个变量间的交互作用结果的推论性高典型的两因素实验设计两因素完全随机实验设计两个自变量都是被试间变量两因素被试内实验设计两个自变量都是被试内变量两因素混合实验设计一个自变量是被试内变量,一个是被试间变量两因素完全随机(被试间)实验设计基本特点两个自变量,每个自变量有两个或两个以上的水平,如p×q个处理水平两个自变量都是被试间变量被试随机分配给各处理水平结合每个被试只接受一个处理水平结合的处理所需被试量:N=npq,n是接受同一实验条件的被试的数量被试分配模式2A(a1,a2)×3B(b1,b2,b3)的实验设计,6个处理水平,12名被试可检验的假说A因素的处理效应等于0H0:aj=0B因素的处理效应等于0H0:βk=0AB两因素的交互作用为0(aβ)jk=0例子汉字的频率和声旁规则性是否影响读者的阅读速度自变量:2字频(高频、低频)×2声旁规则性(规则、不规则),四种处理水平的结合,都是被试间变量实验材料:160个汉字,每种处理水平40个汉字被试:100名中学生,随机分配到四个处理水平因变量:阅读汉字的反应时(每名被试阅读40个汉字的平均反应时)数据表计算表平方和的分解与计算平方和分解SS总变异=SS处理间+SS处理内=(SSA+SSB+SSAB)+SS单元内平方和计算SS总变异=[ABS]-[Y]=446470SSA=[A]-[Y]==[B]-Y==[AB]-[Y]-SSA-SSB==SS总变异-SSA-SSB-SSAB=