文档介绍：社会心理科学第 24 卷总第 101 期 2009 年第 1 期总第 049 页·心理健康·
作者简介:杨白冰,1979 生,毕业于河南师范大学教育系,河南上蔡
一高做心理辅导老师,现就读西南大学教育科学研究所研究生,专业
是发展与教育心理学。
一例高一新生适应不良合理情绪疗法咨询
的案例报告
杨白冰杨志
摘要:蒋某,女,高一新生,因入学成绩第一,而第一次月考不甚理想,心理失落,焦虑不安,睡眠不
好,无法有效学习。经过收集蒋某的资料,心理咨询师排除了蒋某患精神病性或神经症性的可
能,鉴定为新生适应不良,属一般心理问题。心理咨询师与蒋某商定了阶段性的咨询目标。主要
用合理情绪疗予以咨询,经过五次咨询,咨询效果明显,来访者情绪稳定,能用有效的学习策
略,适应高中的学习生活。
关键词:适应不良情绪疗法
。
测验
一般资料
因求助者是青少年,本身易于焦虑,且所遇问
蒋某,女,15 岁,高一新生,初中时学习刻
苦,成绩优异,性格内向,父母务农,家庭经济情题并不严重并具有普遍性,施以测验会增加其焦虑,
故没用测验
况不好。经详细询问和调查,父母无人格障碍和其。
它神经症性障碍,家族无精神疾病历史。
个人成长史
长女,还有一个弟弟一个妹妹。自幼懂事,帮主诉:第一名进来的,第一次月考考的很不好,
助父母料理家务,照顾弟弟妹妹。学习努力刻苦, 老师仅仅勉励自己好好学习,心理很失落,担心自
从小学到初中都是班里的尖子生,并全县第一名升己不再考试优异,受老师赞赏,睡眠不好,也没食
入县重点高中。13 岁来月经,周期不太稳定,身体欲,影响学习而寻求帮助。
健康,未患过重大疾病。小时候曾经摔倒,嘴唇有个人陈诉:家里情况不好,觉得父母不容易,
一不太明显的疤痕。父母身体健康,无精神病家族想取得好成绩使父母感到欣慰。小学到初中成绩都
作者简介:杨志,中国青年政治学院青少年思想工作系。
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很好,都是老师的宠儿,父母骄傲的资本,进高中(2) 该求助者病程的症状表现(如焦虑,睡眠
时以全县第一名的成绩获得减免学费的照顾,可是障碍等)不足两个月,精神痛苦程度不甚强烈,没
入校第一次月考虽然进班级前十名,但在全年级并有影响逻辑思维,对社会功能没有造成太大影响,
不领先,老师在总结的时候都没提到自己,只在课内容尚未泛化。该求助者的心理问题并不严重,时
下告诉自己要努力,倍感失落,担心老师对自己有间也较短,可以排除神经症和严重心理问题。
意见。求助者渴望咨询师帮助自己,尽快摆脱这种(3) 该求助者的心理问题是在近期(月考不理
现状,能高效率的学习,把成绩提上去,但又对高想)发生的,内容只局限在学习,尚未泛化,反应
中的学习有无能为力的感觉,以前的学习方法已不能强度不太强烈,能找到相应的原因,思维合乎逻辑,
适应高中的学习,但现在又没有合适的方法,感到没人格无明显异常。可以对该求助者诊断为一般心理
有头绪。月考后最近两周,睡眠都不好,不易入睡, 问题。
醒来感觉不解乏,也不怎么有食欲,更加担心自己学