文档介绍：讲原则和不讲原则
他,就是我们班的数学和英语天才。他的****惯性动作是时不时地扶一扶他那黑色的阔边眼镜扮酷。其实他不知道,他真的很酷,但他的酷不在于此,而在他的特别讲原则和特别不讲原则。
说他讲原则,这可不是胡编的呀!不信你听:“不行,不可以下午交,必须现在给我拿过来……”这是他对姜坤放出的狠话。但姜坤对他的话却不屑一顾,没等话说完,就从他的身旁一闪而过。他见“威逼”行不通,只好改用“利诱”。“姜坤,你如果现在就交《同步练****我改的时候假使你有错,我可以先让你改答案。”可是不论他如何好话说尽,姜坤仍是无动于衷,大有“你能奈我何”的架势。无奈之下,他只好使出撒手锏。只见他三步并作两步走到姜坤课桌边,一把将书包拉出桌肚,三下两下就找出了《同步练****姜坤见他来硬的,想要抢回《同步练****可是为时已晚――因为对方已经拿着《同步练****跑向老师办公室了。如此努力,牺牲全部课余时间来“催粮收款”,恐怕也只有他才做得出来吧!
说他不讲原则,我是最近才发现的。快要期中考试了,数学课上,王红兰老师为我们复****并列出圆、圆环等的特点。说到圆环的特点时,王老师说:“圆环一定是同心圆。”听了这句话,全班哄堂大笑,直把王老师笑得莫名其妙。原来,“同心圆”与他的名字有七八分像。从此,他就有了个“同心圆”的外号。每每同学这么叫他,拿他取乐,他总是毫不在意地陪着同学一起开怀大笑。换作是我的话,一定会大吼大叫以示不满!
听了这么多他的故事,也应该知道他是谁了吧?他就是我那讲原则时“酷”,不讲原则时也“酷”的同桌加组长――彭鑫炎。
教师点评
这是一篇语言风趣幽默甚至有些俏皮可爱的写人文章,在结构和行文上作者处理得比较好。结构上,按照“总―分―总”的顺序围绕题目中的“讲原则”和“不讲原则”向我们描述了一个工作认真、待人和气的“他”;在行文上则是先抑后扬,开头故意卖关子,然后再将“他”的故事娓娓道来,直到最后才告诉我们故事的主人公到底是谁。
(王慈香)