文档介绍：《实施科教兴国战略》是粤教版教材初三《思想品德》第三单元第三节的第三目。在此之前,学生已经学****了《和平发展时代主题》和《抓住机遇迎接挑战》这两个知识点,这为过渡到本目的学****起到了铺垫的作用。本目前面承接科学发展观的内容,后面是基本国策的内容,所以学好这目为学好基本国策打下牢固的理论基础,它在整个教材中起到了承上启下的作用。
1、教材的地位和作用
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2、教学目标
●知识目标:
认识我国科技、教育方面的成就和差距;理解科技和教育的作用以及实施科教兴国战略的意义。
●能力目标:
培养学生实事求是地看问题,用全面的、发展的观点来看待科教兴国战略,注重提高自身素质,培养创新能力。
●情感、态度与价值观目标:
帮助学生树立科学技术是第一生产力、敢于创新的意识,增强自身的责任感和使命感。
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3、教学的重点、难点
教学重点:理解科学技术是第一生产力和实
施科教兴国战略的原因。
教学难点:理解实施科教兴国战略的意义。
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1、课前收集资料法
2、思考评价法
3、分析归纳法
4、自主探究法
5、总结反思法
1、直观演示法
2、活动探究法
3、集体讨论法
学法
教法
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(一)说变化,疑问导入新课
(二)看成就,激发爱国情感
(三)找差距,树立危机意识
(四)寻对策,提升综合素质
三、教学过程
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说变化
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家庭生活三大件的变化
80年代———彩电、冰箱、洗衣机
70年代———手表、自行车、缝纫机
新世纪--- 房子、汽车、教育(保险)
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家用交通工具的变迁
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教师设问:(1)听了同学的讲解和欣赏完这些图
片后,同学们是否感受到在我们
的身边,生产和生活都发生了很
大的变化呢?
(2)那么,引起变化的最主要原因是
什么?(组织学生讨论后回答)
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