文档介绍：为初中生的历史学****提供框架
摘要:历史是中国成长的经历,历史是中国强大的见证,历史是中国前进的鞭策。作为历史教师,我们更能了解历史中的艰辛与勇气,失败与成功。对于中国中学生历史教学,我们是希望通过教学的形式让他们了解祖国的一切,让他们能够参与祖国的过去,能了解祖国的伤痛与喜悦。更希望他们站在正确的角度向外国友人介绍祖国的荣辱。因此,为了便于初中生们的历史教学,我建议教师们在教学中为学生们提供框架。
关键词:初中历史;初中生;提供;框架
对于刚从小学生活步入初中学****的初中生们来说,他们还处于懵懂的阶段。初中是他们开始走向独立的垫脚石。在生活上,他们即将独立上学,独立照顾自己的起居。在学****上,他们将开始独立探索学****方法,掌握学****方法。进入初中学****阶段的一切,对于初中生来说,都是一项挑战。因而,当面临着新增添的学****科目时,学生们就开始感觉到盲目。作为历史教师,我们应协助学生们逐渐适应这个阶段的学****让他们在摸索与协助中找到正确的学****方法。因此,教师们为初中生的学****提供框架是十分有必要的。总结个人经验,我觉得有以下三个重要框架。
一、提供知识的框架
历史是以一门新学科的身份出现在学生们的面前的。对于初中生来说,历史的学****是新鲜而刺激的。当然,作为教师的我们,固然希望学生们保持对历史的这份热忱,因为这必将影响到学生们在课堂上的表现与思维方面的踊跃。为了便于学生们掌握历史学****方法,了解历史学****的方向及初中三年的历史学****任务,我认为教师们有必要向学生们提供历史知识框架。历史知识框架分为总体框架和具体框架两个方面。首先是总体知识框架,这对于历史教师来说也是一项挑战。我们必须保证清晰熟络地了解初中历史教学,并保证将其以框架的形式简单、明了、完善地呈现在初中生们的面前。对于总体知识框架,教师们既要体现知识的涵盖,又要体现教学时间的安排。在框架中体现知识的联系让学生们在历史学****时不至于断篇,能联系前后知识进行记忆。在框架中完善地体现知识大纲,不至于让初中生盲目与松懈。在框架中体现教学时间的安排不至于给初中生一种紧迫与慌乱感,能让他们沉着冷静地跟从教师的教学。总之,历史教师们利用知识框架开展教学可以说是为学生们打
“预防针”,让他们在接下来的学****中有“免疫力”,做到心中有数的学****br/> 二、提供方法框架
初中生的名义就意味着学生们离开了小学生学****在初中学****中,他们将成长,他们将独立。初中学****是培养学生们独立学****的起始阶段,也是协助学生们探索适合自己学****方法的重要阶段。因而,在历史教学中,为了奠定学生们学****高中历史的基础,为了给学生们一定的学****启蒙,教师们应为初中生们提供方法框架。
。
历史的学****并没有想象中的那样简单。很多初中生在开始学****历史时就觉得历史是由一个个故事、人物串联起来的。这些惊心动魄的故事,这些伟大的人物就是历史知识的掌握。当然,作为历史教师的我并不否认学生们的这个观点。但是,当越来越多的历史故事上演,当更多的英雄人物出现,学生们在学****中就出现了混乱现象。在考试中往往就表现为张冠李戴。这当然是学生们在历史学****中忽视的地方。历史学****方法框架主要是指导学生们按照一定线索与规律去掌握历史知识。例如可以根据时间顺序,在每一个章节的学****中,学生们可以根据时间顺序列出重要知识点。这样就可以相应避免知识混乱的想象。学****方法