文档介绍：Lesson 17 Part 1 Learn to say
吉林师大附小杨恒
教学目标
学会并运用“Can I help you?”句式提出帮助对方的请求,会用“How much?”询问价格并做出正确回答。
正确书写“Can I help you? How much?”
学会使用礼貌的语言与人交往。
教学重点
“Can I help you?”句式提出帮忙请求,会用“How much?”寻问价钱,能正确,熟练地用英文说出物品价格并对其进行正确书写。
“Can I help you?”
教学难点
“Can I help you?”的发音教学及其正确书写。
教学用具
卡片,磁带,多媒体课件,学习用品(实物)
教学步骤
一、热身,复习
1. 通过做律动调动课堂气氛,增加学生的学习兴趣。
,并通过英文歌曲来复习数字导入新课。
3. 对话讨论。讨论早餐吃的食物,引出各种蔬菜,并加以复习。
二、介绍新语言项目及练习方法
1. 教师播放幻灯片,呈现真实的购物场景和配音,然后教师与学生创设会话情景,师生互换角色练习表演。
2. 走进课文,听录音,进行层次性操练。
3. 排列句子,教师把会话句子顺序打乱后将其书写在黑板上,请学生按正常的顺序进行排列并大声读出来。
,然后派代表汇报表演。教师对表情丰富、语言流畅的代表给与及时的鼓励,表扬学生代表为该组所赢得的荣誉。排演时允许学生进行扩充创新。
5. 学生练习书写句子,师巡视,亲近学生,指导每位学生的书写。
6. 展示文化用品商店的牌子,运用文化用品的实物进行排练,表演对话。
三、家庭作业
1. Make a shopping list and go shopping with your parents.
、默写句子“Can I help you?”