文档介绍：泉州九中初一生物研讨课
课题:第五章绿色开花植物的生活方式

第二节呼吸作用(第1课时)

执教人:戴鸿程
知识回顾
光合作用的公式:
光二氧化碳+水有机物(淀粉)+氧气叶绿体

叶绿体
二氧化碳,水
太阳光(光能)
有机物,氧气
无机物有机物
光能化学能
萝卜放久了为什么会糠心呢?
粮食为什么要晌干后贮藏呢?
冷藏的蔬菜为什么能较长时间地保持新鲜呢?
花盆的底部为什么要有洞呢?
植物也要进行呼吸吗?
……
你能解释吗?
植物的呼吸现象
绿色植物光合作用产生的有机物,只有被分解后其中储存的能量才能被利用。有机物的分解是通过呼吸作用来完成的,下面让我们通过三个演示实验来了解植物体的呼吸作用。
演示实验一
甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子
和煮熟后冷却至室温的种子,在温暖的地方放置
一夜后,观察蜡烛在甲、乙两瓶里的燃烧情况。
甲
乙
实验现象:
燃烧的蜡烛放进甲瓶里,火焰立刻熄灭了。燃烧的蜡烛放进乙瓶里,火焰没有立刻熄灭。
讨论:
1、为什么燃烧的蜡烛放进甲瓶,就立即熄灭了?
2、为什么甲瓶会缺少氧气呢?
3、演示实验中煮熟种子的作用是什么?
4、分析实验现象,你得出的结论是什么?
答:说明甲瓶里缺少氧气。
答:原来,萌发的种子进行呼吸时吸收了氧气。
答:对照作用。
答:种子萌发时吸收氧气。
演示实验二
甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子
和煮熟后冷却至室温的种子,在温暖的地方放置
一夜后,运用加水排气法,将瓶中气体排入装有
澄清石灰水的试管中,观察石灰水的变化。
甲
乙