文档介绍：(高中信息技术) ‘。

一、指导思想
2010年自治区、新疆生产建设兵团中小学教师专业基础知识
测试,旨在全面贯彻落实《新疆维吾尔自治区第四个五年管理周
期(2009—2013年)中小学教师继续教育实施办法》(新教师
【200912号)、《新疆维吾尔自治区中小学教师专业基础知识水平
测试实施办法》(新教师[2002124号)文件精神,严格我区中小学
教师继续教育考核制度,全面、准确地评估我区中小学教师专业基
础知识水平,正确引领中小学教师专业化发展,进而有效促进教师
继续教育质量的提高。
二、测试知识范围
根据高中信息技术学科的特点,测试范围以中华人民共和国
教育部2003年颁发的《技术课程标准(实验)》为依据,涵盖六个
模块中的四个模块:信息技术技术(必修)、算法与程序设计(选修
1)、多媒体技术应用(选修2)、网络技术应用(选修3)
测试内容可以我区现在使用的高中教材内容体系为参照,但
不指定教材。
三、测试能力要求
信息技术专业基础知识水平测试旨在检测信息技术学科教师
的教育教学理念和信息技术基础知识和技能。命题按照所规定的
教学目标和内容要求,全面考查信息技术学科教师相应的基础知
识、基本技能和信息素养,体现信息技术学科基础性、工具性、人文
性和发展性的特点。
四、试卷内容及分值比例
信息技术基础(必修)的测试约占全卷的62%,选修部分的测
试约点全卷的30%,有关新课程理念和新课程教学应用能力的测
试约占全卷的8%。
五、测试方式、试卷题型及分值比例
测试为全闭卷笔试,问卷与答卷分离。
考试的试题类型:单项选择题(约占全卷的30%)、多项选择
题(约占全卷的10%)、填空题(约占全卷的10%)、判断对错题
(约占全卷的10%)、简答题(约占全卷的15%)、综合分析题(约
占全卷的25%)
六、测试难度比例
试题难度分容易题、中等题和难度题。
容易题,—,—
的为难题。考试试卷中容易题、中等题、难度题所占分值比例为
6:2:2 “
七、试卷分值和测试用时
试卷满分100分,测试限定用时120分钟。
八、考试知识目标,
本次以测试教师的专业综合水平为目的。重点考查信息技术
教师的信息技术基础知识、基本理论知识和教学技能;考察教师对
新课程理念、新课标的理解,以及在教学中的转化与应用。各模块
考试知识目标及要求如下:
(一)信息技术基础模块

1)理解信息的基本概念及特征。
2)了解信息技术的历史和发展趋势。
3)了解获取信息的有效途径,熟练掌握通过因特网获取信息
‘的策略与技巧。
4)掌握信息价值评价的基本方法,学会鉴别与评价信息。

1)能根据任务需求,熟练选择、使用文字处理工具软件加工
信息,表达意图。
2)能根据任务需求,熟练选择、使用图表处理工具软件加工
信息,分析数据,表达意图。
3)了解使用多媒体素材加工软件处理~n-、音频文
件、视频文件、动画文件的方法。
4)能够根据任务需求,选择、使用恰当的工具软件处理多媒
体信息,呈现主题,表达创意。
5)了解智能信息处理工具软件的使用方法及其应用领域。
6)了解使用计算机程序解决问题的基本方法与过程。

1)了解常见信息资源的管理方法。
2)能描述各种常见信息资源管理方法的特点,分析其合理
性。、
3)了解使用数据库管理信息的基本思想与方法。

1)理解网络使用规范和有关社会道德问题。
2)理解信息安全的重要性,了解病毒防范、信息保护的基本
思想。
3)了解信息技术可能带来的不利于身心健康的因素,养成健
康使用信息技术的习惯。
(--)算法与程序设计模块
语言环境:
I·利用计算机解决问题的基本过程
1)了解利用计算机解决问题的基本过程。
2)了解算法的基本特征。
3)能用自然语言、流程图或伪代码描述算法。

能读懂程序、写出结果。(含顺序、分支、循环结构的程序)

1)了解解析法的基本概念及用解析法设计算法的基本过程。
2)理解穷举法的基本概念及用穷举法设计算法的基本过程。
3)理解查找、排序算法的基本思想。
(三)多媒体技术应用模块

I)了解多媒体技术现状与发展趋势。
2)了解多媒体技术的主要特征。

1)了解常见的多媒体信息,如声音、图形、图像、