文档介绍：音乐《新年好》教学案例与反思
神堂坪小学张鑫
教学内容:
义务教育课程标准音乐教科书《人音版》第一册第10课。
教学目标:
1、指导学生用轻松愉快的情绪、柔和而有弹性的声音演唱《新年好》。
2、通过听《平安夜》,感受不同地方的音乐情绪。
学****重点:
学****用轻松愉快的情绪,柔和而有弹性的声音演唱《新年好》。
教学准备:
钢琴、多媒体教学系统、教学课件、铅笔、彩笔。
导学过程:
组织教学
二、聆听《平安夜》。
1、故事导入。
2、聆听《平安夜》,让学生带着感情充分地感受歌曲安宁、祥和的音调。
3、欣赏《平安夜》,老师提问学生:
通过聆听乐曲,你想到了什么?
三、歌曲教学。
谈话导入:
2、教师边弹琴边有感情地范唱歌曲。
3、播放歌曲《新年好》,学生拍手伴奏。强拍拍手,弱拍拍肩。
4、播放歌曲伴奏,学生根据伴奏朗读歌词。
5、学生讲述过节的趣事。
6、学生学唱歌曲。
,边跳边演唱歌曲《新年好》。
案例分析:
(一)1、抓住学生的年龄身心特点,激发、培养学生学****的兴趣,使学生体验歌唱的审美性。
二年级学生以形象思维为主,好奇、好动、模仿力强,形体灵巧,比较适合采用模仿性的形体舞蹈教学手段,进行直观的教学,让学生在欢乐的气氛学****培养学生的兴趣,提高学生的素养。因而本课各个环节都以模仿为主线,引导学生用心体验小动物。培养学生爱好的情趣,发展学生的鉴赏能力、想象能力和表现能力,提高学生对美更深一部的了解。一开始教师抓住学生爱模仿表演的特点,通过形象生动地和有节奏的动作,让学生比较主动自然集中了注意力,进入学****中。总之,我是根据这一学段学生的身心特点来设计教学:以形象思维为主,好奇、好动、模仿能力强等,给出典型的节奏型,并与学生互动感受过新年特点。充分调动学生的多种感官,激发他们的兴趣和求知欲。
2、注重“美”,以审美为核心,创设情境,营造宽松的教学环境,让学生轻松、愉快地学****br/>为更好的让学生第一感觉喜欢上歌唱,欣赏优美的旋律,促进学生对美的认识和追求。从而获得审美的愉悦。在情境的创设上做到以美感人,以美育人。为了营造轻松的环境,我一谈话的方式与学