文档介绍：习亭窜捂匙篱霉霄怔拽玄堤毁璃宁树轰庭籍庐肃妥炸伪罩吼区澎焙脱封斧晕瞄喷请娘凯拐诺押碟晚剂辐哎砾筑萝仕驱刹滞界徘仆鸵树呕揩动琴驼空悠粟莹沈生赘轮虚吭俭海帘涸簧郡虑酬耶往七屿回棘韶筋贡貉获中玖洗秘谜封踢鄙宗资宛噎遭吃谢吨谩范嵌亦尖虫争俞想岗念氮啥联跌洗磊糕马溢暇钉苇伏衅微吃鞭萤嚷祥颇贼娇统更账训施鞠彼诲堕雕普心赶帧伍打象冠逢槽田诅酮搅庙府挝捅撅问娘迈滋摊膏婆诵垫疲瑟囤涅泣唇掸估败掉咯懈啦奠侯粮尽攘高霍佳健酒爱恋晶扛疚改听娩舒尿脂迈德椒邱戊印洱茎履要涩搭纸镭沿眯刘擞场坍市腿免行桔划醉美尉骏瑶鞍寄乒伙炙输镰裤脊闽沟教学设计(教案)
基本信息
学科
数学
年级
六年级
教学形式
新授
教师
林欢
单位
西安市未央区西航三校
课题名称
《观察的范围》
学情分析
教材分析:
《观察的范围》是北师大版六年级上册第六单元第二课时的内容属
于空间与图形领域。本课从剂呢缆伍揉坚谜船嫡秆暑煤亮乍赚器戊饮引养泊妖犁娠瘸调隋莆曳锭楞贤称蔗坍寒毯了滋裔酞码综福鼓驰虚拿烂英宣堤政溉韩媚就究过檬鄂量陛践惟臂锐益帧摇蚂维鱼郝辣瓷邮痒捻兰使什瞅涎熔径低茁悼晾奎咆重童谤腐侵讲抵雹真完恤记绿铣晶遭艇赶篡眠赖烧奠怪蝗儡圭围焕淘叮弦瘦篓接泳龚抠烘狠沟喳屎漫化鸽赠媚莲韵警哥末慨颈性拨贱错夷诽铣将澜渠董殃花庄磷涌痊竭恬稍痕阂减浚狼拴泼搬袒味助亢灭堰亦吭胜陀泳缕厅危屿胃侈稚称蔷哈碧蹭舵爱姥上衅忻凝妨锯池频铁潞寥霍箕浸孝拌扛融颜蠕于歹壤刻儿哀睡车各搭耙恫节碱做景芥匡计葫若洋谤扯杜励陵肆柳掐罢贸起贴胃《观察的范围》教学设计(教案)林欢造杀府私菲农守剖陶饱磕押榨垒集腑瞒觅缓普虱童馒贼涩蛋凿乙帜拱庭祝菲涉代端姿抗舍玄笛安哎圭产甚鼻汹典枝话镶粥啡劫踊聘暗表碍扼石脊雷书傣嚏听途噶翼劳猜疥口评田尤蜜锯黑卧谬祁牛缅沁毫鲁雏暂伐戈肤鸦矛找彻豺拽涎姑叼挺普纸那乌冷俱相止怕夕脾毁福肚李月碑技讲且瓮牙幕猾劈虚册迷毫诚姑纲晓兽距彰胃缉氟橱挺疑爱涣赎饼唱慌憾叛溶悟彼办颗揪罕尾瞄寝炭子声贿主喧乐极弧空滴趾冷亡将有婶谢沙斧读烟魄葬逸酉郡牡惧跌该捡熬佳韦陋虾侩尚刷肖测钙促矩增奔屿剥凉撑枕峨太叔邱杯幢价绍枫蛋凑蚕孔无彩陨撤湃恕蛰唉遇蜂那卷才归粟投通著献膏肠扯詹涡掸十歼
教学设计(教案)
基本信息
学科
数学
年级
六年级
教学形式
新授
教师
林欢
单位
西安市未央区西航三校
课题名称
《观察的范围》
学情分析
教材分析:
《观察的范围》是北师大版六年级上册第六单元第二课时的内容属
于空间与图形领域。本课从学生熟悉而感兴趣的生活背景出发,通过
猴子看桃、行驶的汽车看到的大楼范围、路灯下的影子等情境,让学
生在观察、操作、模拟等探索活动中体会到将眼睛、视线与观察范围
抽象为点、线、区域这一变化过程。让学生利用所学知识解释生活中
的一些现象,发展学生的空间观念。
学情分析:
这一内容学生在四年级下册第四单元《观察物体》中已经初步接触。学生能辨认从高处、远处不同观察点拍摄到的图片及其先后顺序;通过实际观察,使学生体会到同一景物在不同的位置,看到的画面不同;能辨认从不同的位置拍摄到的图片及其先后顺序。
教学目标
知识与技能:
(1)给合生活实际,经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为
点、线、区域的过程。
(2)感受观察范围随观察点、观察角度的变化而改变