文档介绍：艺术语言与线条造型的表现
一、教学目标: 通过本课时的学****应当使学生能够运用线条大胆、果断、自信而有个性地去表达物象,能抓住物象的基本特征,培养学生的观察力、想象力和形象思维能力。
二、德育目标: 培养学生的审美能力、发展终身学****的能力、自主学****及独立思考能力、运用知识的能力,培养创新精神,发展个性,培养学生热爱美术、热爱大自然、热爱生活的美好情感。
三、教学重点:
对手绘线条图像表达的意义、功能的理解;
体会用手绘线条图像表达的乐趣;
培养和发展观察能力、想象能力和表现能力。
四、教学难点:
学生是否能够迅速、大胆、果断、有个性地表达与把握物象的特征,能发挥想象以及运用丰富的手法表达事物。
是否能够在复杂的情境中,综合处理信息,抓住关键,创造性的表达物象。
五、教学方法:
多媒体教学和图论讲授相结合,问题贯穿以期互动,愉悦启发示教学。
六、教学时间:一课时
七、教具准备:
名人、大师作品;
自己的素描、摄影、设计等作品;
教材资料图片。
八、板书设计:
艺术语言与线条造型的表现
艺术语言的概念:
语言:□□□□□三、启发示引导学生对作品艺术
造型:□□□□□语言进行评述。
艺术语言中的各造型手段: 四、课堂总结及作业布置。
:□□□□□
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九、教学过程:(以音乐、自我介绍、图片出示等方式看具体教室环境任选一项导入新课。)
1 、艺术语言的概念:
①、艺术语言:(这里指美术语言)运用一定的物质材料和造型艺术表现手段,如线条、形状、色彩、构成等来进行艺术表现或与他人进行艺术交流的方式。(与其他艺术门类的艺术语言相比较:文