文档介绍：四年级下册《“摩尔庄园”大探险(下)》优秀教案
教学目标:
1、学会进行社区交流,玩游戏,装饰小屋。
2、体验虚拟社区活动,提高文明上网意识。
重点:学会进行社区交流,装饰小屋。
难点:装饰小屋
学****方法重点:操作,评价
分层点:探索“虚拟社区”的更多功能
教学战略:
教法:任务驱动法
《“摩尔庄园”大探险》是在同学学****摩尔庄园基本操作方法,并设置三个具体任务:
加小组成员为好友,开心游戏竞赛,我的小屋我做主。
学法:自主探究
同学在学****了“摩尔庄园”操作后,通过自主探究、小组合作完成互动游戏和我的小屋我做主等任务。
教学课时
1课时
教学环境准备:
多媒体电子网络教室(能保证网络的疏通) 注册“柯南侦探”米米号
教学过程:
一、创设情景、激趣导入
1、上节课我们已经胜利入住了“摩尔庄园”,现在大家看“柯南”侦探已经在摩尔庄园等着我们了(多媒体展示“柯南”在摩尔庄园的画面),你们想一起跟“柯南”侦探一起去庄园探险吗!
板书:“摩尔庄园”大探险(下)
2、今天柯南要求同学们分为几个探险小组,现在请同学自愿组成8个小组,并选出探险队长,在小组内交流自身的“米米号”,并给自身小队起一个名字。
3、师:请探险队长汇报小队名字。板书:各小队名
二、任务驱动,新授教学
1、请同学们现在进入“摩尔庄园”。
2、师:老师想问一下,小队长怎样集合自身的小队成员呢?
生:回答……
3、请同学们自学课本P72页,尝试练****br/> 4、再说说你们的方法,点同学演示:a、可以在公共区通知他们到指定地点集合。
5、师:刚才同学们做得非常好,可是等会我们在这么大的庄园探险时会走散,怎样联系呢?下面我们学****添加好友来交流。板书:一、组队交流师演示添加好友的方法
提出任务一:请同学们用最快的速度,把本小组的同学加为好友
6、同学练****交流反馈
7、能把你加齐的队友给同学看吗?同学演示“好友列表”按钮作用
8、“好友列表”右边三个按钮做什么的呢?师强调网络文明和平安。
三、自主探究、延续兴趣
1、现在你们可以在“摩尔庄园”开始探险了,注意小组成员要坚持联系哦。
2、请你们汇报一下探险结果:有摩尔餐厅