大班语言活动优秀教案：孙悟空打妖怪.docx

文档介绍：大班语言活动优秀教案:孙悟空打妖怪
活动目标:
1、学****一篇关于《西游记》故事的儿歌,有节奏地朗诵。
2、通过观察图夹文的儿歌形式,每一句儿歌结尾与下句句首的形象一致。利用图文以及表情、动作等策略记忆儿歌内容。
3、利用不同的表情、动作体现其对儿歌中正、反两面人物的不同情感。
活动准备:
1、板书儿歌文字,西游记角***片各2张。
2、幼儿用书人手一套。
活动过程:
一、教师通过语言的形式,引出主题,激起幼儿的兴趣。
教师:小朋友,你喜欢听孙悟空的故事吗?你知道孙悟空打妖怪的故事吗?
下面我给幼儿念一首儿歌《孙悟空打妖怪》。
二、教师朗诵儿歌,让幼儿初步理解儿歌的内容。
1、出示幼儿用书,放在实物展示仪上放大,教师边念儿歌边指放出来的图文。
2、教师引导幼儿观察,找出儿歌中的规律。
教师:你们仔细看看图夹文画面,说说:你发现了什么?引导幼儿说出“句首尾人物相同”的规律。
教师:再跟老师念一念,你又发现了什么?幼儿在跟念时,教师加重每两句末尾一字的发音,引导幼儿发现咚、空等字押韵的规律。
3、启发幼儿借助实物展示仪放出来的图夹文儿歌的表现形式,尝试有表情地记忆和朗诵儿歌。
4、引导幼儿有节奏地朗诵儿歌,从中体验活动中的快乐情绪。
教师可引导幼儿逐步提高念儿歌的速度,增加念儿歌的趣味性和难度。
重点:理解儿歌的内容,学会朗诵儿歌。
难点:提高念儿歌的速度,并找出和发准咚、空等字押韵的规律。
效果分析:由于孩子们对孙悟空特别感兴趣,活动开始前我先出示这四个人物的形象,孩子们学****的兴趣就一下子激发出来了,在学****的过程中孩子情绪饱满学的都很高兴。活动效果也非常好。