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九年级物理压强和浮力复习课教学课件人教新课标版.ppt

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九年级物理压强和浮力复习课教学课件人教新课标版.ppt

上传人:jiqingyong12 2015/9/22 文件大小:0 KB

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九年级物理压强和浮力复习课教学课件人教新课标版.ppt

文档介绍

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压强和浮力复****课
⑴定义:垂直压在物体表面上的力叫压力。
⑵压力方向总是与物体接触面垂直,并且指向受力物体。
(3)作用点:在受力物体表面上。
(4)压力并不都是由重力引起的,压力不同于重力,通常把物体放在水平桌面上时,如果物体不受其他力,则压力F = 物体的重力G
(5)压力的相互作用力——支持力
(6)固体可以大小方向不变地传递压力。
(7)重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。
压力
F
F
F
F
F
G G F+G G – F F-G F
亲身体验:两个手指以不同的力夹住削好的铅笔,两个手指有什么感觉?
猜想:压力作用效果因素:压力、受力面积
⑴本实验研究问题时,采用了控制变量法和对比法
(2)比较甲、乙说明:受力面积相同时,压力越大压力作用效果越明显。
比较乙、丙说明:压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。
概括这两次实验结论是:压力的作用效果与压力大小和受力面积有关。
探究:影响压力作用效果因素的实验:
⑴定义:物体单位面积上受到的压力叫压强。
⑵物理意义:压强是表示压力作用效果的物理量
⑶公式 p=F/ S 其中各量的单位分别是:p:帕斯卡(Pa);F:牛顿(N)S:米2(m2)。
注意:
,关键是找出压力F(一般F=G=mg)和受力面积S(受力面积要注意两物体的接触部分)。
:对于放在水平桌子上的直柱体(圆柱体、正方体、长放体等)对水平桌面的压强p=ρgh
⑷压强单位Pa的认识:

***站立时对地面的压强约为:×104Pa 。它表示:人站立时,其脚下每平方米面积上,受到脚的压力为:×104N
压强
⑸增大和减小压强的方法及应用

(1)增大压强的方法:
a、在受力面积一定时,增大压力
b、在压力一定时,减小受力面积。例如:缝一针做得很细、菜刀刀口很薄,盲道凹凸不平
c、同时增大压力和减小受力面积
(2)减小压强的方法
a、当压力不变时,可通过增大受力面积:铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。
b、在受力面积一定时,减小压力:
c、同时减小压力和增大受力面积
1、一容器盛有液体放在水平桌面上,求压力压强问题:
处理时:当求容器对水平桌面的压力和压强时,把盛放液体的容器看成一个整体,先确定压力(水平面受的压力F=G容+G液),后确定压强(一般常用公式 p= F/S )。
2、将一密度均匀,高为h的柱体放在水平桌面上,柱体对水平面的压强只与柱体的密度和高度有关。
P=
1、液体内部产生压强的原因:液体受重力且具有流动性。
2、测量:压强计用途:测量液体内部的压强。
3、探究液体压强的规律(液体压强的影响因素):
提出问题:液体压强的影响因素?
猜想:影响液体压强的因素:方向、深度、液体密度
设计和进行实验:方法:控制变量法
器材:压强计、刻度尺、水、食盐、烧杯
介绍测量液体压强的仪器:压强计
压强计原理:(转化法)
当探头浸入液体时,橡皮膜受到液体压强时,U形管两边液面出现高度差,两边高度差的大小表示液体此处的液体压强的大小。橡皮膜所受液体压强越大,液面高度差也越大。
液体的压强
分析数据总结:液体内部压强的特点:
⑴液体对容器底和侧壁都有压强,液体内部向各个方向都有压强;
⑵同种液体,在同一深度各个方向的压强都相等;
⑶液体的压强随深度的增加而增大;
⑷不同液体的压强与液体的密度有关,同一深度,液体密度越大,压强越大。
4、液体压强的大小:
⑴推导压强公式使用了建立理想模型法,前面引入光线的概念时,就知道了建立理想模型法,这个方法今后还会用到,请认真体会。
⑵推导过程:(结合课本)
液柱体积V=Sh ;
质量m=ρV=ρSh
液片受到的压力:F=G=mg=ρShg .
液片受到的压强:p= F/S=ρgh