文档介绍：《ie,üe,er》
备课人:寿光市古城街道古城小学王贻芳
【课型】拼音拼读课
【教学目标】
,üe,er和整体认读音节ye、yue、读准音,认清形。
2. 正确拼读声母和ie üe组成的音节,知道j、q、x和üe相拼ü上两点要省略的拼写规则。
,儿歌,正确拼读声母和ie üe组成的音节和整体认读音节ye、yue。
【教学重点】
学会复韵母ie,üe,er和整体认读音节ye yue的正确认读;声母和ie,üe组成音节的正确拼读。
【教学难点】
er的正确发音;知道j、q、x和üe相拼ü上两点要省略的拼写规则。
【教具准备】
字母卡片、音节卡片。
【教学过程】
一、激发兴趣,引入教学
课件出示月夜椰林图。
小朋友,老师看见了一张美丽的照片,大家看,照片上有什么景色呢?引出复韵母ie和üe。
二、学习复韵母ie和üe
,引出ie:图上画着什么?启发学生回答“椰树”,并通过图得到儿歌“一棵椰树ie ie ie”。板书ie。
教学ie的发音,记清形。ie老师是怎么读的呢?(先发i,紧接着向e滑动,i重e轻,就成了ie。)注意老师的口形。(纠正学生不到位的读音)分组读、齐读。
师:现在老师要给我们的新朋友戴上帽子了,你能告诉我戴在谁的头上吗?(复习声调规律儿歌),指导学生反复读ie的四个声调。
,引出üe:图上画着什么?启发学生回答“月亮”,并通过总结得到“一轮圆月üe üe üe”。板书:üe
教师范读üe,出示复韵母üe。看老师读üe,注意口形是怎样变化的?(先发ü音,很快地向e滑动。ü重e轻,就成了üe。)
练读üe的四个声调。
三、学习整体认读音节ye yue
:ie和üe是韵母,不能独立成音节,要想给汉字注音,怎么办呢?
üe与整体认读音节ye yue在字形上有什么变化。(韵母ie的左侧是i,整体认读音节的左边是y)
,音节yue中的小点为什么没有了呢?引导学生复习两点省略的规则。提醒学生小ü有礼貌,见了大y就摘帽。
yue的四个声调。(生标调,自由读、抽读、组词读)
yē yé yě yè yuē yué yuě yuè
yē 椰树 yé 爷爷 yě 田野 yè 叶子
,巩固ye yue。
ie ie ie,真调皮,
非要小i换大y,
整体认读ye ye ye。
üe üe üe,真害羞,
非要大y走前头,
擦掉眼泪yue yue yue。
四、课中操 
点点头,伸伸腰,我们来做课中操,
动动手,动动脚,开动脑筋勤思考,
你一言,我一语,这样发言可不好。
耳要聪,目要明,文明守纪我最行,
棒!棒!棒!我真棒!。YEAR!
五、学习特殊韵母er。
,这是什么?(这是耳朵。)
,出示特殊韵母er,讲解它是由e和r合在一起,它不是一个复韵母,它发音时舌头要往上卷。er这个韵母不同于其它韵母,我们知道每一个韵母都可以和声母组成音节,可是,er是个小淘气,他和谁也不团结,只能自己独立成音节了。
,练习er的四声。ēr ér ěr èr
小结:er发音时