文档介绍：《ie,üe,er》备课人:寿光市古城街道古城小学王贻芳【课型】拼音拼读课【教学目标】,üe,er和整体认读音节ye、yue、读准音,认清形。üe组成的音节,知道j、q、x和üe相拼ü上两点要省略的拼写规则。,儿歌,正确拼读声母和ieüe组成的音节和整体认读音节ye、yue。【教学重点】学会复韵母ie,üe,er和整体认读音节yeyue的正确认读;声母和ie,üe组成音节的正确拼读。【教学难点】er的正确发音;知道j、q、x和üe相拼ü上两点要省略的拼写规则。【教具准备】字母卡片、音节卡片。【教学过程】一、激发兴趣,引入教学课件出示月夜椰林图。小朋友,老师看见了一张美丽的照片,大家看,照片上有什么景色呢?引出复韵母ie和üe。二、学习复韵母ie和üe ,引出ie:图上画着什么?启发学生回答“椰树”,并通过图得到儿歌“一棵椰树ieieie”。板书ie。教学ie的发音,记清形。ie老师是怎么读的呢?(先发i,紧接着向e滑动,i重e轻,就成了ie。)注意老师的口形。(纠正学生不到位的读音)分组读、齐读。师:现在老师要给我们的新朋友戴上帽子了,你能告诉我戴在谁的头上吗?(复习声调规律儿歌),指导学生反复读ie的四个声调。,引出üe:图上画着什么?启发学生回答“月亮”,并通过总结得到“一轮圆月üeüeüe”。板书:üe教师范读üe,出示复韵母üe。看老师读üe,注意口形是怎样变化的?(先发ü音,很快地向e滑动。ü重e轻,就成了üe。)练读üe的四个声调。三、:ie和üe是韵母,不能独立成音节,要想给汉字注音,怎么办呢?üe与整体认读音节yeyue在字形上有什么变化。(韵母ie的左侧是i,整体认读音节的左边是y),音节yue中的小点为什么没有了呢?引导学生复习两点省略的规则。提醒学生小ü有礼貌,见了大y就摘帽。。(生标调,自由读、抽读、组词读)yēyéyěyèyuēyuéyuěyuèyē椰树yé爷爷yě田野yè,巩固yeyue。ieieie,真调皮,非要小i换大y,整体认读yeyeye。üeüeüe,真害羞,非要大y走前头,擦掉眼泪yueyueyue。四、课中操 点点头,伸伸腰,我们来做课中操,动动手,动动脚,开动脑筋勤思考,你一言,我一语,这样发言可不好。耳要聪,目要明,文明守纪我最行,棒!棒!棒!我真棒!。YEAR!五、学习特殊韵母er。,这是什么?(这是耳朵。),出示特殊韵母er,讲解它是由e和r合在一起,它不是一个复韵母,它发音时舌头要往上卷。er这个韵母不同于其它韵母,我们知道每一个韵母都可以和声母组成音节,可是,er是个小淘气,他和谁也不团结,只能自己独立成音节了。,练习er的四声。ērérěrèr小结:er发音时舌头往上卷,是个卷舌