文档介绍：《创意中国龙》教学设计
课题
第5课创意中国龙
课时
2课时
课型
设计·应用
教学目标
知识与技能:了解有关中国龙的知识,能动手画出或制作一条有创意的中国龙。
过程与方法:能运用美术手段创作出中国龙的形象,并能表达作品的寓意。
情感、态度、价值观:培养学生热爱中华民族优秀文化遗产的情感,体验动手创作的收获与乐趣。
教学重难点
:龙的形象的设计创作。
:龙的造型创意的新颖性。
:。、制作过程中的乐趣。
作业要求
:选择合适的材料制作或者画一条有创意的中国龙。
:以集体的力量办一个“中国龙造型设计展览”。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
课前准备
:教学PPT、范画
。
学具准备:画笔、彩色卡纸、固体胶、颜色工具。
。
课堂导入
故事导入:中国龙的传说故事。如神话小说《西游记》中龙的形象。
听故事,想象中国龙的形态。
激发学生的学****兴趣。
课堂发展
:《龙形玉佩》《九龙壁》。
。
。
。
:龙的造型、结构。
:你最喜欢哪种形态的中国龙?
:有关龙的民俗文化(舞龙、划龙舟等)。
:创意中国龙的表现方法和特点。
。
,激发想象创作思维。
。
、感受,激发学生创作灵感与兴趣。
学生创作:画一条有创意的中国龙。
师巡回指导。
学生根据自己的想象,画出自己设计的中国龙造型。
。
第二课时教学过程
课堂发展
巡回查看学生作业,了解学生的完成情况。
挑选有代表性的作业引导学生欣赏(创意新颖的和存在问题的)
学生展示自己的作品。
,感知作品的亮点和不足。
,修改作品,继续创作。
,赏识别人的优点,认真自己作品的不足。
展示评价
提出评价点:创意、造型、色彩。
绘画中国龙展示。
,谈谈自己的创意中国龙,培养学生的表达与观察能力。
。
课后延伸
欣赏西方传说中的龙的图片
了解西方龙的象征意义。
通过中西方龙的对比,拓宽学生视野。
板书设计
5课创意中国龙