文档介绍：教学进度表
年级: 四年级科目:音乐任课教师: 时间:2013年2月
周次
时间
内容
课时
备注
预备周
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校本培训
一
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歌曲:小鸟请到这里来
1
二
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欣赏:林中的鸟声欣赏:百鸟朝风
2
三
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歌曲:少先队员采茶曲
1
四
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欣赏:西湖春晓欣赏:江南好
2
五
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歌曲:唱山歌
1
六
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欣赏:侗族大歌小山羊欣赏:琵琶独奏曲天山之春
2
清明1天
七
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歌曲:久不唱歌忘记歌
1
八
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欣赏:生、旦、净、丑荟精粹歌曲:干洒热血写春秋
2
九
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欣赏:
1
十
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:木瓜恰恰恰
2
五一3天
十一
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歌曲:红蜻蜓
1
十二
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欣赏:火车咔咔咔欣赏:男儿当自强
2
十三
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欣赏:少林、少林
1
十四
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唱歌:中国功夫欣赏:武术
活动:东郭先生
2
十五
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歌曲:茉莉
1
十六
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欣赏: :百花园唱歌:雪绒花
2
端午1天
十七
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十八
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期末考试
十九
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新-课- 标-第-一-网
二十
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教材分析表
2012 年— 2013 年第二学期科目: 音乐
年级: 四年级教师:
学生知识
现状分析
。
、拍号和节奏等知识的简单运用。
。
、拍击简单的节奏。
、小乐器吹奏较弱。X|k |B| 1 . c| O |m
教材的
教学重点
从四年级教材的总体内容来看,包含了大量的音乐知识,主要有各种音乐标记:各种节奏(附点八分音符、附点四分音符、切分节奏等组合而成各种节奏)速度、力度标记、演唱形式、曲式结构(主要出现了一部曲式、二部曲式、三部曲式三种曲式结构)演奏形式等方面。其中主要以继续培养他们的歌唱训练,发声方法以及表情训练,获得自然优美的声音。
全册教材
编写特点
教材突出了培养学生爱好音乐的情趣;重视学生对音乐实践活动的主动参与;各单元都有明确的主题,各主题之间具有有机的联系;每个单元有不同的内容和学习要求,课型丰富,贴近学生生活实际。通过精心编排和设计,被合理、巧妙地分布到各个单元中,使学生在饶有兴趣的学习中,自然的掌握必要的音乐知识和各项技能。
各类型教材的教学要求
分析
发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力;提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操;又纳入戏剧、舞蹈等艺术表演形式,认识音乐在其中的作用;能够结合所熟悉的影视片,拓展学生视野,与生活结合;让学生知道一些不同历史的时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。
改进教学
具体措施
1. .养成良好的常规与音乐素养。。3.
音乐知识的运用。;鼓动学生参与创编活动。。6. 在唱歌时,逐步做到自然而优美、明亮而圆润的童声。
总课时
分配说明
本学期实授课16周,双周三课时,共计24节课,按计划授课。
第一单元:林中的鸟声
教学内容:
歌曲《小鸟请到这里来》
教学目标:
《小鸟请到这里来》,能富有感情地演唱。
2. 通过学习,教育儿童热爱自然、保护环境的美好心灵。
教学重点:
能富有感情地演唱《小鸟请到这里来》
教学难点:
歌曲节奏的准确掌握。
教学课时:第一课时
教学过程:
1、导入
我们今天学唱的歌曲是《小鸟请到这里来》,我们请小鸟到这里来不是作客,而是请它长期居住在这里,成为我们的好伙伴,为此我们准备了什么呢?
歌词中是怎么写的?
“这里树木长成排、这里草地像绿海、这里清泉为你流、这里鲜花为你开”
同学们看,这是多么美丽的景色啊!只有在这样的环境中,小鸟才能婉转歌唱,才能自由飞翔,才能留恋不愿离去。所以我们请同学们首先讨论这样一个问题——环境与小鸟的关系,请同学们积极思考,大胆发言。
今天我们学唱的歌曲就是表现少年儿童与小鸟和谐相处的《小鸟请到这里来》,先请大家朗读一遍歌词。
2、学唱歌曲
(1) 欣赏童声合唱《小鸟请到这里来》两遍。
(2) 播放《小鸟请到这里来》的伴奏带,学生朗读歌词,以配