文档介绍：班主任工作体会
十年树木,百年树人。以培养创新人才为目的的班主任工作是一项艰辛而复杂,繁琐而特殊的工作。做一名优秀班主任,建设一个好的班集体,是每一个班主任的梦想和工作动力。我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。
一、亲近孩子,树立威望  
  谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、规定班级制度,培养良好的学习习惯
(1)规定好班级规范、规章。例如,在生活方面,规定女生不许戴项链、耳环等饰品,男生头发不得盖过耳朵;不得在教室里吃零食;等等。学生的一言一行,必须严格遵守《小学生行为规范》。另外,班干部制度也要确立。班长、副班长、
中队长、学习委员、生活委员、卫生委员、音乐委员,各有各的分工,一个都不能少。班级划分小组,每小组六人,设立小组长;每两个小组为一个大组组,设立大组长。这样,班里的作业和各类任务就可以层层划分,有条不紊地进行,而不会混乱。
(2)加强常规训练,严格要求。如培养学困生用心听课的习惯,上课能坐得住,不但要专心听教师讲,还要注意听同学讲,学会听,能听懂;并要求他们作业书写整洁规范、一丝不苟;另外要求学困生今日功课今日完成,决不拖拉。  
(3)及时表扬,有的放矢。当学困生在学习习惯方面有点滴进步时,我便及时鼓励,对学习习惯不良的学困生不讽刺挖苦,而是针对他们的个性,因势利导,期待进步。  
另外,在培养学困生良好的学习习惯的同时,注意与常规要求、学习品质、卫生习惯、生活习惯的培养密切联系。
三、培养杰出班干部
班干部是帮助班主任处理班级事务的重要帮手,一批得力的班干部会大大的减轻班主任的负担并且会提高整个班级的管理质量。因为班干部不仅仅是学生中的一员,更是连接教师和学生这两个团体之间的桥梁。因此,从班干部竞选开始,班主任就要尽量维持公平公正,让学生充分感受到作为一个大家庭主人的感觉。另一方面,班干部的培养还可以极大的培养学生的执行能力、办事能力以及其它各项基本的素质,例如自觉性、自律性等。另外,并不是培养出一批班干部后,班主任就没有了工作。班主任需要定期的检查班干部的执行情况,查看他们的工作是否合理,对他们工作中存在的不足及时的尽心纠正,万不可偏私,致使有失公允。在培养办干部时,尤其需要培养他们的服务意识以及平等意识。班干部的选举是为了协助教师服务整个班级的,而不是为了个人的荣耀。
四、积极开展各类班级活动
丰富多彩的班级活动可以极大地促进班主任和学生之间的交流互动,在游戏之中极大的促进大家之