文档介绍：第四课探究世界的本质学案

一、明确考点
、自然界的物质性
2、人类社会的物质性
3、运动和物质的关系
4、绝对运动和相对静止
5、规律的概念
6、规律的客观性和普遍性
二、考情分析
本课主要涉及了唯物论(每年高考的重点)的部分知识点如世界的物质性、物质和运动的关系、物质运动的规律。题型上看以选择题为主如08、09年海南卷20题考了世界物质统一性;江苏卷08年28题、09年31题考了物质运动的规律;09年广东卷23题、江苏卷26题考了运动的概念。
三、基础知识梳理
(一)世界的物质性
、马克思主义哲学的物质概念
(1)含义:不依赖于
,并能为
所反映的
。
(2)唯一特性:
2、世界是物质的
自然界是物质的

物质世界的组成部分
世界统一于物质
人类社会是物质的
本质上是客观的
意识是物质世界的产物
(二)认识运动
把握规律
、运动是物质的固有属性
(1)运动:指宇宙间一切事物和现象的
(2)物质和运动是辩证统一的
①物质是运动的物质,运动是物质的

②运动是物质的运动,物质是运动的

(3)运动的特性:
的、
的和
的
(4)静止的特性:
的、
的和
的
(5)物质世界是
和
的统一
2、运动是有规律的
(1)含义:事物运动过程中的

的联系。
(2)特征:①规律是
的,是不以
为转移的,既不能
,也不能

②规律是
的
(3)方法论要求:
①必须
,而不能
,否则就会受到惩罚
②在客观规律面前,人并不是
。人可以在
的基础上,根据规律方发生作用的条件和形式
,改造客观世界,造福于人类。
四、重点问题探究
、全面理解哲学上的“物质”概念
(1)物质的含义
(2)世界是物质的
①原理:
②方法论:
【对应练习】Ⅰ、(XX海南卷20)XX年是达尔文诞辰200周年,他发表于1859年的《物种起源》至今深刻影响着人们对生命起源和进化历程的认识,尽管人们对其进化假说一直存在争议,但他的基本观点还是闪烁着真理的光彩,不断被科学的发展所证实,例如(
)
①生物是自然长期发展的产物,不是神的意志的产物
②生物进化的自然选择说揭示了生物进化的根本内因
③人类的起源是生物进化的结果,否定了上帝造人说
④劳动在从古猿到人的转化过程中起了决定性的作用
A.①③
B.①④
c.
②③
D.②④
Ⅱ、下列选项中既能够坚持人类社会的客观实在性,又能驳倒“神创论”观点的是
(
)
,它是客观世界自己发展的必然结果,既不是神的杰作,也和人类无关
,地理环境、人口因素与生产方式都是不以任何人的意识为转移的
、目的有条不紊的强制作用下

2、哲学的运动概念
(1)运动和物质的关系
(2)绝对运动和相对静止的关系
【对应练习】
Ⅰ、(XX广东卷23)关于运动有几种看法:甲说:“太阳每天都是新的”;乙说:“方生方死,方死方生”;丙说:“飞鸟之景未尝动也”。这些观点按照顺序分别是(
)
、相对主义、形而上学
、形而上学、辩证法
、相对主义、两点论
、形而上学、相对主义
Ⅱ、“少年安能长少年,海波尚变为桑田。”唐代诗人李贺的这一诗句体现了
、绝对的和有条件的

注意:☆理解物质和运动、运动和静止的辩证关系时,要避免割裂它们之间的关系
具体表现
归宿
割裂物质和运动
的关系
离开物质谈运动
离开运动谈物质
割裂运动和静止
的关系
只承认静止而否认运动
只承认绝对运动而否认相对静止
3、正确理解物质运动的“规律”
特点
含
义
表
现
方法论
客观性

普遍性
【对应练习】
Ⅰ、《孟子》云:“不违农时,谷不可胜食也”;“斧斤以时入山林,材木不可胜用也”。这表明

Ⅱ、(XX全国卷I30)1978年安徽小岗村18家农户决定分田到户,揭开了中国农村家庭联产承包责任制的序