文档介绍：八一中学闵荣荣
圆柱的认识
授课人
教学内容
教学目标
教学过程
教学内容:六年制小学数学第十二册教材第31~32页的内容,完成32页上的“做一做”和练****七第1题。
教学目的:使学生认识圆柱的特征,了解圆柱各部分名称,能正确判断圆柱体,培养学生观察、比较和判断等思维能力,进一步培养学生的动手操作能力和空间观念。
教学过程:
一、动眼动脑之古文化遗产图片欣赏:
你能说说这些建筑都有什么共同的特征吗?
二、动手动脑之小组合作(拿出准备好的材料和学具):
1、将圆柱两底面分别画在纸上,剪下重叠
比较大小,你发现什么?
2、把罐头盒或饮料罐等的商标纸用小刀沿
着它们的一条高切开,再打开,看看商标纸是什么形状?
3、用直尺量一量罐头盒的高,你发现什么?
4、玩一玩你手中的圆柱体,你还发现了什
么?或还有什么疑问?
得出结论:
1、圆柱有上、下两个底面,它们是完全相同的两个圆;
2、圆柱有一个曲面,叫做侧面;
3、圆柱两个底面的距离是圆柱的高;
4、圆柱的侧面沿高展开是一个长方形,当底面周长和高相等时,能得到一个正方形。
练一练之你说我说:
指出下列圆柱的底面、侧面和高
指出下列圆柱的底面、侧面和高