文档介绍：七年级政治上册全册教案(陕教版)第一单元正确认识自我第一生命的乐第二时珍爱自己的生命[教学目标]★情感态度价值观:体会生命的美好、体会生命的价值,珍爱自己的生命★能力目标:对不同的生命观有一定的辨别能力★知识目标:知道对待生命的不同态度,了解珍爱自己生命的行为表现[教学重点]珍爱自己的生命[教学难点]对不同的生命观有一定的辨别能力[教学过程]。[导入新]昨天是什么日子?生:教师节。师:不仅仅是教师节,还是第6个世界预防自杀日。教师引述故事《成都商报》2008年9月10日第24版《每2分钟1自杀》,据中国心理卫生协会资料显示,自杀在中国已成为位列第五的死亡原因,仅次于心脑血管病、恶性肿瘤、呼吸系统疾病和意外死亡。而在1岁至34岁的人群中,自杀更是成为首位死因。在中国自2000年以,每2分钟就有1人自杀、8人自杀未遂,每年约有2万人死于自杀,至少有100万人自杀未遂,自杀未遂者往往也造成不同程度的功能残疾。点拨:自杀的原因是多方面的。对于这类人我们当然不能求全责备。但不能承受打击,遇事逃避,推卸责任的态度却是应该被批判的。每个人都有自己的长处,只有自己看重自己,自我珍惜,生命才会有意义,有价值。这就是我们今天要探讨的话题:珍爱自己的生命(板书)自然界的几十亿年演变,从猿到人的几百万年进化,母亲的十月怀胎,每个人的生命是如此之不易而又有限,况且每个人的生命只有一次,那么,我们应该如何对待自己的生命呢? 请同学们看教材P和P6第二目第一◎,完成上面的内容。(内容填写时,投影显示保尔柯察金的一段话,填写完毕后,集体朗诵)人最宝贵的是生命。生命对于我们每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临终的时候,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都已献给了世界上最壮丽的事业----为人类的解放而斗争。”请同学对4种态度进行评价,老师引导点拨:生命是短暂的,如何对待有限的生命,是我们每个人都应该认真考虑的问题。“得过且过”、“轻率放弃”都是对生命不负责的态度,是不可取的;“倍加珍惜”、“让她更加美好”是人们普遍赞赏的积极进取、乐观向上的人生态度。只有珍爱这有限的生命并且通过自己的努力让她更美好,才能让生命之花绽放得更加绚丽,才能使自己的人生更有意义。(可同时举例说明此4种态度)学生阅读P6第二目第二◎,自由讨论3分钟,发表意见。(类似的事例可以补充,学生讲更好)事例一:张海迪19年出生,岁的时候,因患脊髓血管瘤高位截瘫,生活不能自理。医生们认为她很难活过27岁。在死神的威胁下,张海迪更加珍惜自己的分分秒秒。她在日记中写到:“我不能碌碌无为地活着,活着就要学习,就要多为群众做些事情。既然是颗流星,就要把光留给人间,把一切奉献给人民。”她刻苦学习医术,在十几年中,为群众治病达1万多人次。她从保尔•柯察金和吴运铎的事迹中受到鼓舞,阅读了许多中外名著,还在读书写作之余练素描、学写生、临摹名画、学会了识简谱和五线谱,并能用手风琴、琵琶、吉他等乐器弹奏歌曲。最近她的作品《轮椅上的梦》问世,在社会上引起了强烈反响。她还以顽强的毅力和恒心,自学了大学英语、日语、德语和世界语,并攻读了大学和硕士研究生的程。张海迪先后荣获“三八红旗手”、“全国自强模范”、“世界五大杰出残疾人”等称号。2001年,她又被授予“环