文档介绍：护理本科***学位考试《护理学导论》考试大纲
课程基本信息
课程名称:护理学导论
总学时:45学时(理论授课:27学时)
适用专业:护理学专业业余专升本科(2017级起)
建议教材:,:北京大学医学出版社,
教学内容与要求
一、护理学概论
1、护理学发展简史
(1)世界护理发展历程:古代护理、近代护理(护理教育的开端、南丁格尔护理时代)、现代护理(护理教育的发展、护理实践及理论的发展、护理研究的发展、护理团体的发展);(2)我国护理发展历程:西方护理传入中国、近代中国护理教育的发展、近代中国护理团体的发展、中国现代护理的发展。
2、护理学的基本概念
(1)护理概念的转变;(2)护理学的四个基本概念:人、环境、健康、护理。
3、护理的任务、功能和范畴
(1)护理的任务;(2)护理的功能与工作方式:护理的功能、临床护理工作方式;(3)护理工作范畴。
二、护理专业角色与患者角色
1、护理的专业角色
(1)护理的专业特征;(2)护士在实践中的专业角色。
2、护理专业实践中的伦理原则
(1)护理伦理的起源与发展;(2)护理实践中应遵循的伦理原则:自主原则、不伤害原则、公正原则、有利原则。
3、患者的角色
(1)患者与患者角色:患者的概念、患者角色;(2)患者的角色转换;(3)患者的权利和义务:患者的权利;患者的义务。
4、患者对疾病的反应
(1)患者对疾病的心理反应:焦虑、恐惧、抑郁、愤怒、否认和怀疑、卑微和孤独、羞辱和罪恶感、依赖和退化;(2)患者对疾病的行为反应:采取行动以寻求医疗帮助、没有或延迟采取寻求诊治的行为、踌躇不定、抵抗医疗救治行为;(3)患者对疾病的适应过程:疾病开始期、疾病接受期、疾病康复期;(4)影响患者心理社会反应的相关因素:疾病情况、患者的社会心理特征、医疗卫生机构的情况。
三、护患关系与沟通
1、护患关系
(1)护患关系的概念与特征:护患关系的概念、护患关系的特征;(2)护患关系的分期;(3)护患关系的模式:主动-被动型模式、指导-合作型模式、共同参与型模式;(4)建立良好护患关系对护士的要求;(5)良好护患关系在医疗服务体系中的作用和意义;(6)护患冲突的调控:护患关系的常见原因、预防及解决护患冲突的策略与方法。
2、沟通
(1)沟通的概念;(2)沟通的方式:语言性沟通、非语言性沟通;(3)影响沟通的因素;(4)有效的沟通技巧:倾听的技巧、同理的技巧、解决问题的沟通技巧、沉默的技巧;(5)治疗性沟通:治疗性沟通的概念与特点、治疗性沟通的主要目的、治疗性沟通的过程。
四、人文社会学理论在护理中的应用
1、一般系统论
(1)概述;(2)一般系统论的主要内容:系统论的基本概念、系统的基本属性;(3)一般系统论在护理中的应用:成为众多护理理论的理论基础、促进整体护理思想的形成、成为护理程序的理论框架。
2、人类基本需要层次论
(1)需要的概念和特征:需要的概念、需要的特征;(2)人类基本需要层次论的主要内容:人的基本需要层次、各层次之间的关系、影响需要满足的因素;(3)人类基本需要层次论在护理中的应用:帮助护士识别和预测患者未被满足的需要、帮助护士更好地领悟和理解患者的言行、帮助护士排列和区分护理问题的轻重缓急。
3、成长与发展的理