文档介绍：基础教研部教材建设规划
作者:未填    转贴自:未填    点击数:253
 
教材是体现教学内容和教学方法的知识载体,是把教育思想、观念、宗旨等转变为具体教育现实的中介,是进行教学的基本工具,也是教学改革成果的结晶,同时也是教育教学改革的一个重要方面,是实现培养目标的重要工具。教材的质量直接体现着高等教育和科学研究的水平,也直接影响本科教学的质量。在高等教育蓬勃发展的新形势下,进一步加强教材建设工作,全面提升教材质量,对于提高学校教育教学水平、有效实现人才培养目标具有重要的意义。基于基础部实际制订教材建设规划。
一、教材建设现状
      近年来我部教材建设工作得到进一步重视和发展,也取得一定成效,体现在:1、教师编写教材的积极性得到有效激发,有教师主编与参编的出版教材、自编讲义, 2、多媒体课件的开发研制取得丰硕成果。3、教材选用制度化、规范化,适用率明显提高,获省部级以上奖的教材达90%。  同时也要清醒看到,教材建设工作基础差、底子薄,尽管近年来有了长足的进步,但还存在许多问题和不足,如内容陈旧、针对性不强的教材时有出现;教材形式的多样性还不够,电子教材推广使用尚嫌不足;对教材编写和出版的政策扶持需要进一步加强,资助力度有待加大;与兄弟院校同行相比在教材编写出版的总量和质量上还有较大差距。由此可见,教材建设工作面临的形势依然严峻,任务也非常艰巨。
二、教材建设规划的指导思想与原则
(一)指导思想:以邓小平理论为指导,全面贯彻国家教育方针和教育部关于“十五”期间普通高等教育教材建设与改革的意见,紧密结合高等教育发展和教育教学改革新形势,进一步加强组织领导,加大扶持力度,深化教材工作改革,突出重点、提高质量,注重特色、推行精品,丰富品种、优化配套,为建立符合我校实际的适应21世纪人才培养需要的教材体系而努力。
(二)基本原则:
 1、坚持以改革促发展的原则。制订教材建设规划要更新观念,立足改革。教材改革要与教学改革同步,使教材更好地为实现人才培养目标服务;要以新的专业目录为依据,正确把握新世纪教学内容和课程体系改革的方向,适应素质教育和创新能力、实践能力培养的需要,为学生知识、能力、素质协调发展创造条件。
2、坚持抓重点保质量的原则。继续着重抓好公共基础课的教材建设,在此基础上,重点加强中文、物理等课程教材编写与修订工作,努力打造精品教材,进一步提升教材整体质量。
3、坚持增品种重配套的原则。扩大教材品种、实现教材系列配套,既是实现专业教学计划的需要,更是全面推进素质教育的需要。扩大品种不仅是指总量的扩大,还要追求教材形式的多样化,即从以文字为媒体、纸为载体的单一教材逐步发展为以文字、声音、图像等为媒体,以幻灯片、投影片、影视片、录音像带、计算机软盘、光盘等为载体的各种形式的立体教材体系。合理配套是指同一专业的基础课、专业基础课、专业主干课教材要配套,同一门课程的基本教材、辅助教材、教学参考书也要系列配套。
4、坚持编、选并重的原则。教材编写与选用是教材建设相依相存的两个方面,应予并重,不可偏废。要在进一步加强教材编写出版工作的同时,继续重视并做好教材选用管理工作,积极为学生推介使用质量上乘、科学适用的优质教材。各系教材选题要以人才培养计划为依据,对于计划中相对稳定,涉及到培养学生基本理论和基本技能的主干课程,尽可能选