文档介绍：临江市河南小学
“朗读经典共享阅读”朗读者比赛活动方案
一、活动目的:
为了活跃校园文化生活,展现学生阅读的风采,培养学生读书兴趣,提高学生的普通话水平。传承经典、品味名篇,弘扬社会主义核心价值观,让学生在阅读和表达中树立正确的人生观、世界观和价值观。本着呵护孩子们的阅读兴趣,让每一名学生都成为“朗读者”,河南小学特举办“朗读经典共享阅读”朗读者比赛活动。
二、比赛对象
1——6年学生
三、朗诵主题
每个年级可以自拟一个主题
四、比赛安排
:从即日起每个班级利用早自****时间在班级举办。
:2017年5月19日下午
:(1)班级自设一个主题词,例如“奋斗”要求学生根据自己对主题词“奋斗”的理解,以个人成长经历或者亲身体验为背景故事,与***佳作(诗词、文学著作)相结合的方式,感悟出佳作文字背后的价值。(朗读作品可片段、可节选)(2)基本流程:选手适当表明自己对主题词的理解——叙述自己的亲身经历
——将要朗读的作品名、作者——朗读自己所选作品的选段。(可不分先后顺序、可自行选择内容)(3)朗读作品文体不限,可突破传统模式。朗读者可借助一定的舞台形式(配乐)自由发挥,朗读限时5分钟左右。
五、评分办法及标准
评分办法:比赛采取现场朗诵,评委现场打分的办法进行,去掉一个最高分,去掉一个最低分,其余成绩平均得分为参赛选手最终得分。
评分标准(满分10分):
:紧扣主题,表达准确,内容充实生动,积极向上,有真情实意。(3分)
:普通话标准,口齿清晰,声音宏亮,正确把握朗诵节奏,富有感召力,朗诵抑扬顿挫。(3分)
:精神饱满,姿态得体大方,感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵。(2分)
:能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众和评委产生共鸣。(2分)
六、奖项设置
根据比分评出一等奖、二等奖、三等奖若干名。
临江市河南小学
2017年5月2日
河南小学举办“朗读经典共享阅读”