小学思品 早早起，上学去教学设计.docx

文档介绍：小学思品早早起,上学去教学设计
课

早早起,上学去
教学目标:
.知道上学不迟到是每个学生应该遵守的行为规范,养成不迟到的好****惯。
,遵守交通规则,注意安全,具有初步的自我保护意识和能力。
教学重点:认识到守时、惜时、做事有条理的重要性。
教学难点:认识常见的安全和交通标志,了解与自己有关的交通安全常识。
教学时间:二课时
第一课时
活动内容:上学不迟到
活动准备:
.教师准备歌曲《上学去》。
。
活动过程:
.游戏导入(实际是一个小调查):
(1)播放歌曲《上学去》,教师边唱边向学生问好:“太阳当空照,花儿对我笑。小鸟说,早早早,问你早上几点起床?”
(2)指名学生回答:你每天早晨起床后是怎样安排的呢?
(3)过渡语:兰兰也和大家一样,成为向学生了,这不,她也要去上学了。
——《起床后的兰兰》。
(1)全班集体交流:起床后的兰兰是怎样做的呢?
(2)教师小结:起床后,块穿衣,忙刷牙,天天上学不迟到。
:现在知道怎样安排早晨起床后的事情了吗?请表演给大家看看,看谁做得好。
,学生分组讨论、分析原因:看看他们在做什么?你知道他们为什么迟到吗?
:你迟到过吗?为什么迟到呢?当时你的心情怎样?
“七色花”:怎样做才能做的按时上学呢?
:刚才我们通过填填“七色花”的活动,明白了要想上学不迟到,还得做到每天按时睡觉、起床,睡觉前要做好第二天的准备工作。
。
(1)自我评价:你觉得自己在按时上学方面做得怎样?如果做得好就画个笑脸,不太好就画个苦脸。
(2)同学之间互相评价。
第二课时
活动内容:上学路上
活动准备:
.教师准备常见的交通安全标志。
。
活动过程:
.情境导入:
学生在上