文档介绍：小学教导处工作计划
2012--2013上学期
一、指导思想
以上级精神为指导,按照教育局提出的有关目标和要求,贯彻校长室学期工作意见,努力推进教育教学的精细管理,强化校园文化建设;切实推进有效教学工作,强化过程管理,优化课堂教学效果,提高教育教学质量;充分推进素质教育实施,提升特色建设水平,努力构建和谐校园、书香校园、平安校园,促进我校级教育教学的均衡发展、优质发展、特色发展。
二、目标任务
。以新课程理念的学习为先导,以教学反思为抓手,以过程探索为重点,以课堂增效为落脚点,实现教师的专业化成长和学生的和谐发展双赢的目标。
,继续加强和丰富学校的教育教学特色建设,重点在教学创新、主题研究、艺术特色、书香校园、综合素质等领域争取新的成果。
,大力拓宽学习渠道,扎实推进名师工程、青蓝工程的发展,继承与发展学科学习活动,确保教师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平,塑造名师群。
,从中肯定成绩,发现不足,反思调整,促使我校教育教学水平再上新台阶。
,在按《义务教育课程设置》方案开齐上足的基础上,进行拓展性课程研究,加强学校特色课程的深度研究与开发,借助于校园各种大型活动外化成果,摸索行之有效的课程实施模式。
、体育卫生管理,及早落实,科学训练,力求实现综合组教师人人有一长,强化特色,提高学校综合竞争力。切实开展好阳光体育活动,增强学生体质,促进学生健康全面发展。
、督导、考评,实现日常管理重心的下沉,优化班级文化、进而提升校园文化;优化班风班纪建设,提升校风校纪。
,使管理走向规范化、精致化、科学化、,以点带面努力提高学校的教育教学管理水平。
,着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索。
三、工作策略
(一)突出重点,积极推进课程改革
。组织引导教师认真学习《基础教育课程改革纲要》和各家教育典籍,参与研讨、交流、撰写教育随笔,以了解最新的课改动态,内化教育经典,积淀发展底蕴。同时邀请专家对新课标进行诠释,帮助广大教师树立正确的教师观、学生观、课程观和教育评价观。合理利用好校园网,教师论坛,使之成为教师学台,对教学中的热点、难点、疑点问题进行学习讨论。
。以课改理念为指导思想,以课标的具体要求为依据,着力改进教学方法,优化课堂教学过程,提高教学质量。充分备课预设,使教学设计更趋合理,更符合学生实际,在教学中为学生安排足够的自学、自悟的时间和空间,负责的进行引领,使自主、探究、合作的学习方式,真正释放出人性智慧的光芒。经常进行教学反思,不让自己“重复昨天的故事”,努力发觉教学智慧的增长点。
(二)抓好落实,建立校本研修制度
,建立学习型学校。一个善于学习的组织才会不断创新。鼓励教师每周参加学习会,每学期精读一本教学名著,每月选读一本教学期刊,写好一篇读书笔记,丰富教育理论知识,增加教学底蕴,提倡经常撰写教育随笔,积极支持教师参加学历进修和其它的学习,培养更有文化味的教师人才