文档介绍：平川一小教导处教研计划
(2009-2010学年度第二学期)
一、指导思想
根据学校工作思路,结合学校教育教学实际,坚持以课程改革为中心,以提高教学质量为重点,以校本培训为基本途径,以科学的发展观为统领,以课堂教学、教师队伍建设为基本点,进一步更新教学理念,加强教育教学研究,坚持面向全体,全面发展,坚持不仅对学生在校六年负责,更对学生的终身发展负责的教育思想,不断深化教育教学改革,提高教育教学质量,不断促进教师专业化发展,丰富校园文化生活,开展各类兴趣小组,促进学生全面和谐发展,使我校的教学质量稳步提高,争取在新学期中有新的突破。
二、主要工作
,抓好教学常规管理。(对备课、课前准备、上课、课后反思、作业布置、作业批改、辅优等教学过程进行有效的检查)
、宣传、研究、实践新课程标准为中心,落实课程计划,优化课堂教学过程。
,即深入开展各级各类教学研讨活动和学困生帮教活动,各教研组对教学研讨活动做好记录,各位老师对学困生的帮教活动做好记录,语文老师记录在《班主任工作手册》上,其它各学科老师记录在教案本上。
,通过校内示范课、研究课,备课组上达标课等活动形式,促进学校师资队伍建设,切实提高各项培训的实效性。
,深入规范写字、用字制度,强化师生用语用字工作。
,培养学生的特长,丰富校园文化生活。
三、主要措施
,规范教学常规。
本学期,教导处继续以提高教学质量为主线,进一步扎扎实实地做好各项常规教学管理工作,紧紧抓住“认真备课”、“认真上课”、“认真布置与批改作业”三个环节,全面深化教学“六认真”管理。(认真备课、认真上课、认真布置与批改作业、认真辅导、认真考核、认真辅导课外活动)
(1)严格安排执行课程计划,不调换科目。教师参加培训或各种原因请假外出调课需报教导处或分管校长审核签字,杜绝随意调课现象。
(2)深化教学“六认真”管理。
备课必须课时齐全,内容详实,格式规范,字迹端正。本学期优化集体备课,发挥群体力量,实现资源共享,努力提高课堂教学的实效性。上课后要根据教学实际情况及时反思,写好教学后记,教导处将加强对集体备课和个案的检查与指导,每学期不少于两次。
从三月份起,每位教师至少接受主管领导随堂推门听课一次,主管领导课后要及时向被听课教师反馈课堂教学情况,帮助教师分析课堂教学中存在的问题,提出整改意见。六月份集中进行全校教师的课堂教学达标、过关活动,课前封闭备课,课后立即测评。每学期各教研组各安排一节骨干教师示范课;每个年级组各承担一节语、数、英研究课,并由相关教研组做好全程记录,存档。
加强作业设计研究。在“减负”精神的指引下,对学生布置的作业必须精心选题,语、数、外学科教师的备课中要体现出学生的作业量及具体题次。作业必须坚持“五必”,即有发必收,有收必改,有错必纠,有练必评。各班放学前向教导处上交作业发放通知单,教导处将组织人员对各学科、各年级的作业进行检查与互评。
④加强二—六年级学生作文(写话)指导。组织学生积极向校内外报纸、刊物投稿,争取发表各种级别的文章。
(3)开展“一日教育教学”课堂教学达标活动。
本