文档介绍：教案《木偶兵进行曲》
授课题目:六年级上册第三课《木偶兵进行曲》
教学目标:1、通过聆听和演唱感受歌曲的进行曲风格。
2、通过音乐分配角色进行表演。
3、通过学****能够自信的用行进速度与风格来演唱歌曲《木偶兵进行曲》
教学重点:能够自信的用行进速度与风格来演唱歌曲《木偶兵进行曲》
教学难点:准确演唱歌曲中升号和降号和难点旋律。
教学过程:
一、新课导入
以讲故事的形式导入。
师:同学们今天的音乐课老师请来了一群木偶兵,它可是今天课堂的主角。现在我就给大家讲一讲这个木偶兵的小故事,木偶兵们摆放在一家玩具店里,白天呢它们只能静静的一动不动摆放在玩具店的柜台上让人们来欣赏它,它们非常的寂寞,可是每当太阳下山,玩具店的老板把它们收进箱子里,锁上店里的门。玩具店里安安静静没有一个人,它们就一个一个全部从箱子里跑了出来,它们吹着小号打着小军鼓、跳着舞一直玩到了天亮,这时它们又重新跳进了箱子里,等待第二天的来临。这是德国作曲家莱昂耶赛尔回忆小时候做的一个甜美的梦,根据梦境里的故事写成的歌曲。~
听!他们来了~
播放音乐,学生聆听音乐,并感受歌曲风格。
师:谁知道木偶兵们是怎么样出场的?(精神抖擞的,坚定不移的)
师:那木偶兵们精神抖擞的出场这首歌曲是怎么样的歌曲风格呢? (进行曲)
那同学们你们还学过或者听过什么进行曲吗?(义勇军进行曲)
师:哦你们知道这么多的进行曲,那你们知道进行曲有什么样的特点吗?(较快的速度,刚劲的旋律,坚定有力的节奏)
3、再次聆听歌曲画图形谱,划分乐段。
师:现在我们再次聆听歌曲,看老师在黑板上画的图形谱,看一看老师用了几种基本图形,想一想这几种图形表达了什么样的情绪?
师:那现在我们再次聆听歌曲,和老师一起来画图形谱,并仔细思考歌曲分为几个乐段?
(这首歌曲可以分为两个乐段。三段歌词。)
学唱《木偶兵进行曲》
1、学唱第一部分。
师:现在我们一起来看第一段歌词