文档介绍：在语文教学中如何培养学生的学习兴趣
作者:周永进工作单位:河北省香河县第六中学邮编:065405

内容摘要兴趣是学习的推动力,只有培养好学生的学习兴趣,才能激发学生的学习热情,让学生主动自觉地学习。语文是一门融知识性、趣味性于一体的基础学科,培养学生的学习兴趣显得尤为重要。笔者认为要激发学生的语文学习兴趣,就要注重师生感情渗透,营造良好的学习氛围;加强语文课堂教学艺术,培养学生的学习积极性;让学生走出课堂,进入丰富多彩的生活。
关键词中学生语文教学兴趣培养
孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”爱因斯坦也曾经说过:“兴趣是最好的老师。”可见,兴趣对学习的重要性。朱智贤认为:“兴趣是人对客观事物的一种积极的认识倾向,是一种复杂的个性品质,它推动人去探求新的知识,发展新的能力。”兴趣是学习的推动力,只有培养好学生的学习兴趣,才能激发学生的学习热情,让学生主动自觉地学习。语文是一门融知识性、趣味性于一体的基础学科。培养学生的学习兴趣显得尤为重要。笔者认为要激发学生学习语文的兴趣应从以下三方面入手:
注重师生感情渗透,营造良好的学习氛围。
教师要尊重学生的人格和感情,做到“动之以情,晓之以理”。在课堂上,教师要依据课文的特点,联系学生的现实生活进行有感情的讲解,并引导学生发挥想象力,感悟课文;另外要做到因材施教,给每一名同学提供表现机会。在生活中,教师要关爱学生,做到嘘寒问暖,无微不至,让学生感受到老师的真诚。苏霍姆林斯基说过:“情感是学习的最大动力。”实践证明,在教学过程中,教师的情感对学生有直接的感染作用。老师爱护学生,学生尊重老师,在和谐的师生情感交流中,学生就会喜欢上语文课。我认为,语文教师应该像个导演,要善于用富有激情的言行举止将学生带入到语文境界中,深刻领悟课文丰富的内涵与特色。师还要注重调整好心态,把感情融入到课文中,让学生在不知不觉中领悟课文主旨。良融洽的师生关系是真正人与人之间的心灵沟通,是激发学生兴趣的催化剂。在课堂上要创设民主平等的课堂气氛,对于学生回答的问题要进行认真的评价,多鼓励,多发现学生的闪光点,使学生产生一种满足感与自信心。
二、加强语文课堂教学艺术,培养学生的学习积极性。
语文是一门人文性很强的学科,教师在教学中要采取多种语文教学方式。如这样学生对语文的学习兴趣就会大大的提高。
教师要注重教学导入,激发学生的学习兴趣。教师在授课过程中,导入环节是很重要。好的开始是成功的一半,精心的导入设计能激发学生对这节课的兴趣。比如,讲到朱自清的《春》这篇散文时,要求学生在预习过程中搜集关于春天的诗歌或画片。在课上就让学生一边朗读这些优美的诗句,同时欣赏一幅幅的美丽的春景。通过诗句的意境的引导和对图片的感悟,使学生自然地进入了春天的意境中。当然,有条件的教师可以运用多媒体课件,让学生在生动的语文课堂上,享受到学习的乐趣。
教师要善于发问,引导学生积极参与课堂实践。教学是一门艺术,教师就要要善于设问,让学生在教师引导下多思考多实践。学生学习兴趣中有一个重要的特点,就是对于一般难度的问题,很愿意独立思考自主实践。一旦寻找到答案,学生就会享受到成功的快乐。这种快乐就会进一步激发他们学的学生,多给他们创造展示自我的机会。
教师要善于钻研创新,调动学生的学习积极性。