文档介绍：《爱心与教育》读后感
这本书是著名教育家李镇西的成名作、代表作。以手记的形式,叙述了李镇西老师教书育人的感人故事。故事的大概内容是:学生汪斌的父亲执意留下一筐鸡蛋感谢李老师对儿子的关爱,李老师每天用小煤油炉煮上一个鸡蛋给汪斌送去。家境困难而品学兼优的宁玮善良节俭,李老师送钱给她补充营养。在高考以几分之差落榜后,宁玮情绪波劝很大,李老师一直鼓励她,八年如一日的通信,电话联络,成为宁玮成功人生的最大动力。父亲病逝,家庭欠债的伍建有了辍学的念头,李老师支持同学们给他捐款捐物。假期,李老师带着学生步行三十多里山路,来到伍建劳作的田头。齐声大喊:“伍—建—你—好!”伍建泪水长流。李老师教育“后进生”万同转化的过程,更像一个惊心动魄的传奇故事。李镇西对学生真挚的爱,学生对李老师爱的回报,让成千上万的读者一教授、学者、公务员、学生及其家长感动流泪。李老师所到之处,总有很多风尘仆仆朝圣般赶来听他讲座的教师和学生。
读完这本书,李老师对爱的执著也深深打动了我。李老师做的许多事情都很普通,我们也都可以做到。可为什么李老师能成为名师?而我们却在日常工作中变得越来越平庸呢?这是因为李老师对教育的一份执著,对爱的一种坚持。正如李老师所说“爱心与童心”是我教育事业永不言败的最后一道防线。他把教育事业当成自己的事业,把带给学生一生的幸福当成一生的追求,而我们只是把教育当成自己谋生的工作。正如做一件好事不难,难的是做一辈子好事。一个老师创造一个感人的场面并不难,但一个老师,能够长期像李镇西老师对待万同那样对待每一个学生,难!在万同的身上,我们看到转化一个后进生有多难。更看到了一个为人师者的爱心,耐心,信心。万同的每一点变化,无论是朝着哪一个方向,都牵动着老师的心。而万同身上所体现的反复,足以考验最有耐心的老师,只有爱心的坚持才能创造这样的奇迹。
李老师的教育手段是特别的,教育成效是卓越的。李镇西老师用鲜活的事例提醒我们:面对“优生”,更应该意识到“优生”教育的艰巨性、复杂性。用具体的行动告诉我们:如何转化后进生。“后进生”整体感知性差,对知识结构感知不具体、不精确,往往只注意孤立的现象,忽视内在联系。在思维方面,深度灵活性差;在注意方面,集中性、稳定性、主动性差。转化“后进生”成为重要问题。
通过阅读学习,我认为转化“后进生”应该做到:
首先,应加强情感投入。李镇西老师说:“爱,当然不等于教育;但教育,永远不可能离开爱!”学生希望从教师那里得到真挚的爱。“以心灵赢得心灵,以人格塑造人格”这是李镇西老师的教育名言,也是其教育的宗旨和指导思想。老师对学生的爱,可使学生的自尊和情感得到满足,由此激发学生的学习热情,教师必须关心、爱护他们,做他们的知心朋友,帮助他们树立学习的信心和热情。
其次,教师要善于排除学生的心理障碍。“后进生”