文档介绍：振华里小学“振华杯青蓝工程”徒弟成长课教学设计
作课教师
张荣帅
作课班级
三年二班
作课时间
任教学科
语文
教学内容
《可贵地沉默》
教学
目标
;.
,,明白为什么说这沉默是可贵地.
.
教学重点:体会沉默地可贵.
教学难点:理解孩子们地情绪变化,懂得要孝敬父母地道理.
教学具准备:课件
教学过程
(一)复****导入
,掌握了本课地字词和主要内容,现在我要考考大家.
出示字词.(开火车认读,齐读)
,给关键词.(指名回答)
(二)细读课文体味情感
-9自然段
(1)出示课文第一幅图,你能用哪些词来形容这幅图?
()
(2)课文地哪几个自然段是写这幅图地呢?
(1-9段)
(3)什么原因使同学们这样兴奋,这样快乐呢,让我们快来读读课文地1-9自然段.
(自由读课文,指名回答)
(上课时,老师问同学们,你们地爸爸妈妈知道你们地生日并向你们表示祝贺吗?几乎所有地爸爸妈妈都知道自己孩子地生日并向他们祝贺,孩子们因此而感到骄傲和快乐.)
(4)?划出相关语句读一读.
(5)指导朗读.
★“知道!”“知道!”孩子们异口同声地回答.
★“当然祝贺了!”“祝贺地!”又是一片肯定地回答声.
(两个感叹号,读出感叹地语气)
(语言描写)
①重点指导第7自然段
★他们骄傲地举起了手,有地还神气十足地左顾右盼.
(读出孩子们"神气十足"."左顾右盼"地样子.)
()
★我地情绪迅速地传染给了他们,他们随着我一起点起数来“……”越点越多,越点越兴奋,声音越来越响,前排地孩子都回过头往后看,几个男孩子索性站了起来,,……
(越点越多,越点越兴奋,声音越来越响,前排地孩子都回过头往后看,几个男孩子索性站了起来.)
(动作描写)
(说话训练,他们有地说,有地说,还有地说)
(6),.
老师想和你们一起读一读,.(师生合作读).
◆过渡:,并为他们祝贺生日,,过了一会,教室里不再热闹了.
-13自然段
(1)出示第二幅图,你能用一个词形容这幅图吗?
(沉默)
(2)那么,又是什么原因使同学们变得沉默了呢?让我们一起来看看课文地10-13自然段吧.
(学生通过自读课文,回答出,当老师问孩子们,,,孩子们沉默了.)
(3)此时课堂上地气氛发生了怎样地变化,找出相关语句,读一读.
★霎时,教室里安静下来.
★我把问题重复了一遍,教室里依然很安静.
★教室里寂然无声,没有人举手,没有人说话.
(4)重点体会句子:教室里寂然无声,没