文档介绍：小学语文卷面分析
小学语文卷面分析

期中考试结束了,学生的成绩一般,语文成绩平均分,其中有41个90分以上,但是有3个学生成绩低于60分。为了以后更好地做好语文教学工作,现将这次考试进行分析如下:
一、基础达标:
1、选择题:此类型学生掌握较好,个别学生因按老师要求做完后而忘记在括号里填写答案而失2分。
2、看拼音写词语:大多数学生写得比较好,有十四个学生拼音拼错或字记忆不清楚而失分。
3、加减法:几个学生不认真读句子导致连错而失分。
补充句子:个别小学生不认真读题乱填(写错字),使句子不通顺而失分。
4、查字典:个别学生在“再查几画”中,数错笔顺而失1分。
5、词语补充:此题不该错,是书上的词语,由于个别学生填错一个字而整题失分。
6、照样子填空:学生掌握较好,个别学生对“枯”的反义词写错,“呼喊”的近义词写错而失分。
9、个别学生把“人们把邮票称为微型百科全书”改成被字句时,写成“微型百科全书被人们称为邮票”,均失2分。
二、积累运用:
“到了秋x”,这道题个别学生忘写“季”或写成“天”而失1分。
三、综合实践:学生失分较为严重,对于传统节日学生知道过了,但是不知道是哪一天而失分较多。
四、阅读理解:
本题学生失分最多,由于学生理解能力不够,对于“这里”“那里”不知道指的是哪里,而乱填;这则寓言告诉道理也不够理解,导致均失5分左右。
五、写话天地:学生能够看懂图画,但在书写时,由于格式不对或句子不通顺而失分。
总之,这次考试之后,感觉学生知识面较窄,不够广泛,马虎现象严重。在以后教学中,学生掌握基础知识的同时,还要让学生多读课外书籍,并在同学之间能够互相交流,提高学生语言组织能力,养成****惯还要常抓不懈。