文档介绍：2012 年第 2 期总第九期
江西信息应用职业技术学院学报
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浅谈《电工基础》课程的一体化教学
廖小玲
渊江西信息应用职业技术学院江西南昌 330043冤
摘要院本文通过分析高职叶电工基础曳课程的教学现状袁有针对性地提出课程一体化的教学思路袁并用相应的
案例阐述具体的实施方法遥
关键词院电工基础曰一体化教学曰教学模式
On the Integrated Teaching of Fundamentals of Electric
and Electronic Engineering
(Jiangxi Vocational & TechnicalLiao XiaolingInformation Application 330043)
Abstracts: This thesis, through the analysis of the current situation of teaching of Fundamentals of Electric and Electronic Engineering
among higher vocational schools, proposes the integrated teaching thoughts and expounds on the implementation methods with the cor鄄
responding cases.
Key words: Fundamentals of Electric and Electronic Engineering袁 Integrated Teaching袁 Teaching Model
1 高职叶电工基础曳课程的教学现状及其原因
分析
叶电工基础曳是高职院校电子类专业的主要专业基础课
程遥
作为一门重要的专业基础课袁该课程存在教学内容理论
性强尧概念多尧公式复杂尧知识点分散尧分析方法多样尧元
件和电路类型复杂等问题袁特别是部分电学和磁学内容抽象
难懂袁导致许多生对该课程有畏惧情绪袁学习效果不理想遥
分析导致该课程教学效果不佳的原因袁主要有院
多数学生基础不扎实且差异较大袁学习缺乏主动性袁对
理论课的学习有一定障碍袁使教学进度与学生的掌握程度不
能同步袁很难形成教与学的良性循环遥
单调的教学手段无法调动学生的学习兴趣遥由于该课程
涉及理论较多袁教师采用传统的教学模式在讲解内容时容易
野空冶而野虚冶袁很难激发学生的学习兴趣袁知识难以被学生
消化和吸收袁导致教学效果和教学效率都不理想遥
如何通过合理的教学方法袁较为理想地完成该课程的教
学任务袁使学生具有较强的实际操作尧组织能力和技术应用
能力袁一直是困扰该课程教学的一大难题遥
2 叶电工基础曳课程一体化教学模式的思路
我国著名教育学家陶行知先生曾提出院野行是知之始袁
知是行之成遥冶尧野做是学的中心袁也是教的中心冶袁注重实
践是陶行知先生野教学做合一冶的核心教学理念遥这种教学
思想特别适用于今天的职业技术教育袁同样也适用于高职
叶电工基础曳这门课程的教学遥只有理论联系实际袁教学联
系生活实践袁学以致用袁才能激发学生的学习兴趣袁从而达
到最佳的教学效果遥
基于此思想袁高职叶电工基础曳课程一体化教学模式