文档介绍：计算思维与App Inventor
四川师范大学
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【计算思维提出的背景】
背景:信息技术教育存在的困境
【计算思维提出的背景】
美国也有同样的困境
【背景:计算思维的提出】
te Wing: 计算思维的定义
计算思维是运用计算机科学的基础概念去求解问题、设计系统和理解人类的行为。它包括了涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动。
计算思维是与阅读能力,写作能力和算术思维并列的第四种能力
印刷出版促进了阅读、写作和算术的普及,计算机也以类似的正反馈促进了计算思维的传播。
【背景:计算思维的提出】
【什么是计算思维?】
实例:指路问题
你能告诉我从四川师范大学到成都火车北站怎么走吗?
【什么是计算思维?】
引导问题1
你的路线有多复杂呢
[D] 详细路线:出校门右转2公里后右转5公里后左转7公里后右转。。。。。
[A] 一步完成:直接在GPS或Google中键入:“成都火车北站”
[B] 分两步完成:先坐332路到成仁公交站;再转54路到火车北站
[C] 分多步完成:成龙路静居寺路二环路
【什么是计算思维?】
引导问题2
你是怎么得到这个答案的呢
[D] 趁别人不注意的时候向朋友发短信求教
[A] 你已经知道了这个路线,只是把它回忆起来
[B] 画一个初略的路径地图
[C] 设想几条可行的路径,从中选择一个
[E] 把整个成都地区模型化为一个有向图,把这个问题转化为单对最短路径问题,进行数学计算和解决