文档介绍：当代大学生价值取向和心理素质的调查分析
摘要:改革开放三十年来,中国人民的物质生活和精神文化生活发生了翻天覆地的变化,随之变化的是人们的价值观和心理素质。作为最富有活力和时代气息的当代大学生,其价值取向和心理素质的变化最具有代表性。调查和分析当代大学生的价值取向和心理素质有着及其重要的意义。
关键词:价值取向心理素质教育
随着科技的进步和社会的发展,人们的价值观发生了深刻的变化。在这样的社会转型期中,处于人生观、世界观和价值观形成时期的当代大学生,其价值取向会受到直接的影响。这种影响有正面的,也有负面的。所以,调查和分析当代大学生的价值取向特征以及其身心发展规律和心理素质,十分具有现实意义。通过调查,有关部门应当与时俱进地贯彻新的教育理念、改进教育方法,从而引领当代大学生形成符合先进文化前进方向的社会主导价值观,促使他们身心协调发展、健康成长。
一、当代大学生的价值取向调查分析
价值取向是指主体对价值追求、评价、选择、认同的一个倾向性态度。当代的大学生大多数是独生子女,在大学以前的教育过程中,学习与升学的压力,生活上对家庭的过多依赖等,使得他们在心理发展中存在较多问题。很多同学反映,他们在上大学之前什么都不用管,只要学习成绩好就万事大吉了,上了大学却又要求他们学会独立生活,学会如何与人相处…仿佛一夜之间就进入了社会,这种巨大的落差让他们产生了不适感、失落感和彷徨感。同时,当代社会政治、经济、文化的剧烈变化,传统与现代观念的冲突,东西文化的交融与对抗,使社会价值观念呈现出多元化和多样性。社会价值观念,个体心理发展水平以及家庭经济、文化背景等多方面因素,无不对当代大学生的价值取向带来巨大的影响,突出表现在以下几个方面:
(1).竞争意识增强。市场经济体制下,企业为求得生存与发展,不得不采取各种方法进行竞争,类似的,当代大学生的生活充满了竞争,可谓“竞争无处不在”。例如,学生干部要竞选,奖学金和各种表彰要竞争。为了在竞争中处于优势,他们有强烈的表现欲,不再“沉默是金”。他们通过竞争,得到锻炼,也得到回报。比如,他们认为当学生干部能够锻炼能力,培养领导素质;争取到奖学金和各种证书,既是对知识水平的肯定,也为以后的就业增加优势。但竞争是严酷的,有成功就有失败,因而,不正当竞争的现象也时有出现。
(2).民主意识增强。当代大学生希望在一个民主、自由的氛围里学习和生活。他们认为学生应该享有与所缴学费价值相当的服务,应该有自主选择专业、选择课程、选择教师的权利,有自我管理的权利,服从学校统一安排不再是他们唯一的选择;他们希望学校的民主建设进一步完善,个性得到自由的发展。民主意识的增强是当代大学生价值取向积极的表现,但是,民主是有条件的,一些大学生不能正确处理权利与义务的关系。比如,有些同学上了大学以后就整天玩乐,浪费了很多学习时间。
我们同时也应看到,一部分同学受社会上错误思想和不良倾向的影响,价值评判尺度逐渐向“实用、利己、享乐”偏移,产生了一些消极甚至错误的思想和行为。比如,有一些女生甚至有“干的好不如嫁的好”的思想,整天想的不是该怎样更好的学习,而是如何把自己打扮的更光鲜靓丽,如何找一个有钱的男朋友…这种不求个人奋斗,盼望着天上掉馅饼的拜金主义思想是令人忧心的。
另外,我们还应该注意到,当代大学生主流价值取向中也存在着不少错误的成分。主要体现