文档介绍：设计者刘昊
姓名
刘昊
电子信箱
Taoqi _g0084@
电话
5790112
区县
眉县
学校名称
营头中学
日期
案例摘要本课要求学生通过自己的讨论和老师提供资料并总结,掌握计算机病毒的危害和网络安全防护措施,以及负责的使用信息技术。
教学题目
第六单元信息探秘第三节构建信息安全屏障
所属学科
信息技术
学时安排
1课时
年级
七年级
所选教材
信息技术
一、学****目标与任务
(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)
知识与技能:1、了解计算机病毒的起源、概念及“黑客”的含义;
2、熟悉网络安全防护措施;
3、培养学生自主学****的能力;
4、培养学生收集、整理信息的能力。
过程与方法:1、通过教师提供计算机病毒的起源的小资料,让学生了解计算机病毒的起源及计算机病毒的概念;
2、通过学生阅读书中有关“黑客”和网络安全防护措施的资料,归纳出如何负责任的使用网络并做好网络安全防护措施;
3、提高学生交流表达信息的能力,并能对他人的总结做出正确的评价。
情感态度与价值观:1、负责的使用信息技术;
2、维护软件的知识产权。
(学****内容的选择、学****形式的确定、学****结果的描述、学****重点及难点的分析)
本节内容比较抽象,如果按以前的传统教学讲起来比较枯燥乏味,利用新课程标准,可以通过资料分析,让学生采用讨论法、分组法,让学生分组讨论总结,最后老师点评。
教学重难点:1、计算机病毒的概念
2、网络安全防护措施。
(能激发学生在教学活动中思考所学内容的问题)
让学生分组讨论:学生自己认为计算机病毒是什么,今天在你了解到的计算机病毒有哪些?讨论完后派代表到黑板写出几个计算机病毒。
看有关计算机病毒起源的小资料,学生阅读教材内容,说出计算机病毒的概念。
阅读教材内容,分组讨论如何做好网络安全防护措施。让学生负责的使用信息技术。
二、学****者特征分析(说明学生的学****特点、学********惯、学****交往特点等)
学生通过各种媒体对计算机病毒、网络安全方面的内容已有一定了解,初步具有自主学****的能力,有着较强的表现欲望。
三、学****环境选择与学****资源设计
(打√)
(1)WEB教室
(2)局域网√
(3)城域网
(4)校园网
(5)因特网
(6)其他
(打√)
(1)课件
(2)工具
(3)专题学****网站
(4)多媒体资源库
(5)案例库√
(6)题库
(7)网络课程
(8)其他
(说明名称、网址、主要内容)
本节课是在多媒体教室上,所需要的资源来自学校的电教资源
四、学****情境创设
(打√)
(1)真实情境
(2)问题性情境√
(3)虚拟情境√
(4)其他
通过教师提供计算机病毒的起源的小资料,让学生了解计算机病毒的起源归纳计算机病毒的概念;
通过学生阅读书中有关“黑客”和网络安全防护措施的资料,归纳出如何负责任的使用网络并做好网络安全防护措施;
五、学****活动组织
(打√,并填写相关内容)
类型
相应内容
使用资源
学生活动
教师活动
(1)抛锚