文档介绍：信息技术教学设计设计者刘昊姓名刘昊电子信箱Taoqi _g0084@,掌握计算机病毒的危害和网络安全防护措施,以及负责的使用信息技术。教学题目第六单元信息探秘第三节构建信息安全屏障所属学科信息技术学时安排1课时年级七年级所选教材信息技术一、(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)知识与技能:1、了解计算机病毒的起源、概念及“黑客”的含义;2、熟悉网络安全防护措施;3、培养学生自主学****的能力;4、培养学生收集、整理信息的能力。过程与方法:1、通过教师提供计算机病毒的起源的小资料,让学生了解计算机病毒的起源及计算机病毒的概念;2、通过学生阅读书中有关“黑客”和网络安全防护措施的资料,归纳出如何负责任的使用网络并做好网络安全防护措施;3、提高学生交流表达信息的能力,并能对他人的总结做出正确的评价。情感态度与价值观:1、负责的使用信息技术;2、维护软件的知识产权。(学****内容的选择、学****形式的确定、学****结果的描述、学****重点及难点的分析)本节内容比较抽象,如果按以前的传统教学讲起来比较枯燥乏味,利用新课程标准,可以通过资料分析,让学生采用讨论法、分组法,让学生分组讨论总结,最后老师点评。教学重难点:1、计算机病毒的概念2、网络安全防护措施。(能激发学生在教学活动中思考所学内容的问题)让学生分组讨论:学生自己认为计算机病毒是什么,今天在你了解到的计算机病毒有哪些?讨论完后派代表到黑板写出几个计算机病毒。看有关计算机病毒起源的小资料,学生阅读教材内容,说出计算机病毒的概念。阅读教材内容,分组讨论如何做好网络安全防护措施。让学生负责的使用信息技术。二、学****者特征分析(说明学生的学****特点、学********惯、学****交往特点等)学生通过各种媒体对计算机病毒、网络安全方面的内容已有一定了解,初步具有自主学****的能力,有着较强的表现欲望。三、(打√)(1)WEB教室(2)局域网√(3)城域网(4)校园网(5)因特网(6)(打√)(1)课件(2)工具(3)专题学****网站(4)多媒体资源库(5)案例库√(6)题库(7)网络课程(8)(说明名称、网址、主要内容)本节课是在多媒体教室上,所需要的资源来自学校的电教资源四、(打√)(1)真实情境(2)问题性情境√(3)虚拟情境√(4),让学生了解计算机病毒的起源归纳计算机病毒的概念;通过学生阅读书中有关“黑客”和网络安全防护措施的资料,归纳出如何负责任的使用网络并做好网络安全防护措施;五、(打√,并填写相关内容)类型相应内容使用资源学生活动教师活动(1)抛锚式(2)支架式(3)随机进入式(4)其他√学生阅读计算机病毒起源的小资料和教材计算机“生病”内容,分组讨论你知道的一些病毒。局域网内有关计算机病毒起源的内容和教材内容分组活动鼓励学生自己归纳总结,(打√,并填写相关内容)类型相应内容使用资源学生活动教师活动(1)竞争(2)伙伴√通过分组讨