文档介绍：《沉香救母》的疑惑
《沉香救母》的疑惑
作者:佚名转贴自:江苏仪征市大巷中心小学论坛点击数:02
《沉香救母》的疑惑
自从迪斯尼动画《花木兰》给中国动画带强烈冲击之后,中国推出了经典神话故事《宝灯》,动画片《宝灯》同样受无数孩子们的喜爱。虽然,对我们七十年代末出生的人说,动画片《宝灯》是永远也无法超越十几年前(或者可能是二十年前)就出现的那部《西岳奇童》的,相信我的同龄人应该都有在电视机前面无穷无尽地等待《西岳奇童》下集的经历,这部永远也没有下集的神话木偶剧,就我个人感觉而言,无论主观或者客观角度,它的艺术价值也远远地超过了《宝灯》!看着日本动画长大的现在的孩子们,可能真的无法欣赏中国的水墨动画,纸偶,布偶,木偶动画,甚至皮影戏,《大闹天宫》《三个和尚》《牧笛》《小蝌蚪找妈妈》《神笔马良》《哪咤闹海》《天书奇谭》《雪孩子》《渔童》……这些永远也无法让人忘怀的经典!这些融合了中国传统艺术,也包括戏曲,剪纸等民间传统艺术的经典!遗憾!【感谢您浏览!您可以搜索题关键字查找更多资料!本站网址是】虽然《花木兰》取得了巨大的成功,但是在我看,它的表现手法特别是其中美国式幽默的运用,并不适合中国孩子,可以说,它只是借中国茅台酒的瓶,装了洋酒而已,它的欣赏群似乎也应该定位为成人,而《宝灯》,虽然在我看有那么多的遗憾,当然在美术技术上与《花木兰》也相差甚多,但它却深深地吸引了孩子们,是一部给孩子看的作品,至少,它给中国动画的死水掀起了微漪。而在我手中的这本苏教版小学第四册语书上,一篇是由中国经典神话《宝灯》改写而成的《沉香救母》,一篇是中国诗歌史上“乐府双璧”之一的《木兰辞》改写成的《木兰从军》,哪篇是孩子更喜欢的?动画片对孩子阅读的影响到底有多少?影视是否造成了孩子们品读的无形桎梏?孩子们对的理解是否就停留在动画片中华美的视觉效果,流行的音乐元素,甚至武打效果,甚至渗透了诸多时代特性的的语言……等等方面呢?如此种种,是一直以伴随我的对《沉香救母》的疑惑。
记得小时候,学期伊始,拿到新书,迫不及待翻开的总是语本,那种满怀希望的喜悦和小心翼翼的心情,是永远也无法忘记的。回到家,总是会拿出早就选好的彩纸,整整齐齐地将书包好,不会让书角有一点褶皱,也总是会把我认为最美的一页白纸留给我心爱的语书,从此,这本书就像一片白色的风帆一般,引领我在神秘而神圣的语世界中探寻和停留。我相信现在的孩子也是爱书的,而且拿到新书后最迫不及待打开的,也是语书!开学后第一天的回家作业,我布置的便是:请小朋友们把这册语书通读一遍,自己打个阅读等第,并选出自己最喜欢的三篇。这样做的目的是让学生对本册教材全貌概况有一个整体了解,对本册将要进行的“语学习旅程”进行宏观上的梳理,也为我在教学过程中对教学资的开发充实打好学生一头的基础,当然,也有我很久以一直萦绕心头的对于《沉香救母》的疑惑。果然,不到放学,中午管理班的时候,孩子们就津津有味地看起了,在孩子们阅读之前,为激起他们的兴趣,我给每篇都作了一些“小提示”:
比如《古诗两首》:想找到春天吗?告诉你们,春天就在这两首诗里!
《蚕姑娘》:小朋友们都养过蚕,也一定会喜欢读这篇。
《快乐的节日》:是一首欢快的歌,沈老师小时候每逢六一节都会唱的歌。
《蜗牛的奖杯》:这个故事会告诉你一个小秘密,也会带给你很多思考。