文档介绍：德育工作总结中学
德育工作总结中学追求特色与发展,把学校办成"学生喜欢的学校",始终是我们追求的目标;"厚德乐学、矗立国际"是我们的办学理念。我们坚持"育人为本,德育为先"的德育工作理念。本年度,围绕学校培养学生良好责任心的工作主题,我们以"社会主义核心价值观"和中国梦教育为主线,以德育队伍建设为保障,以丰富的德育活动为载体,以常规养成教育为手段,不断探索德育工作新途径,充分发挥德育工作的导向、动力和保障作用,顺利实现了本学年的德育工作目标。根据《渝中区中小学德育工作考核评价指标》(修订稿),现将自评情况报告如下: 一、工作理念德育工作理念:文化引导、道德践行、品性培养、课堂明理、实践育人。德育工作思路:抓好常规、突出重点、体现特色。年度工作目标: 。 。 "三礼·五心"教育。二、制度建设制度是行动的规范。本年度,在已有德育管理制度的基础上,我们制定了《重庆第三十中学校受校级处分学生后续教育和管理办法(试行)》、《重庆第三十中学校关于男女生文明交往的五条规定》;《重庆第三十中学校手机管理办法》;修订了《教室和公区清洁卫生评分标准》;完善了《重庆三十中学学生操行评定办法》,更好实施了《重庆三十中学星级学生评定办法》。制订了校学生会、团委、少先队及各社团管理制度。使我校德育工作有章可依,执章必严,使德育管理更加系统、规范,增强了德育管理实效,较好的发挥了制度对学生的引导与规范作用。三、校园文化班级是学校重要的构成细胞。本年度,我们以班级文化促进校园文化,校园文化带动班级文化,形成师生共建的价值取向,努力营造高雅、高品质、高层次的校园文化氛围。各班在班主任的指导下就如何开展班级文化建设展开了充分的讨论和思考,并根据本班的特色和同学们的心理需求及共同愿景拟定了各班的班级文化建设方案。全面进行"班级文化建设"实践探究,主要围绕精神形态、物质载体、特定活动这三方面来展开,具体有:班级文化主题、特色班名、特色班级牌,班歌,班级奋斗目标、班规班训、教室的个性化布置、班级学生自主管理队伍建设和主题班会,道德讲坛等,从而形成初步的理念基础和操作模式及方法,在班级文化建设的过程中促进了学校的文化建设。本年度,各具特色的班级文化已得到进一步深化。在走廊上建立以我校优秀学生事迹的"我身边的榜样"光荣台,为强化外语特色,继续打造了"走进七大州"的国家介绍牌,开辟了以反映校园生活的师生摄影作品展台,师生书法、绘画艺术长廊。本学年在校学生会、团队办公室的基础上更好的建设了学生社团活动室四、德育活动利用活动对青少年学生进行思想教育、能力培养、人格完善,是德育工作的重要开展形式。本学年,我校将"三礼﹒五心"教育、艺体教育与常规教育有机整合,开展了丰富多彩的主题活动。为强化学生养成教育,培养学生良好文明****惯,特制定学生的"五不"行为准则。通过系列活动,使文明言行成为我校的一道美丽风景线,进一步促进了良好校风的形成。针对学生使用手机所带来的危害开展全校师生讨论,形成共同认识的基础上制订了《重庆三十中学》手机管理办法,在全校开展学生自主管理活动。围绕"办学生喜欢的学校"积极开展学生喜欢的活动,开展丰富多彩的学生社团活动,在老师的指导和学生的自主管理下,我校学生自主成立了9个学生社团,我校社团不仅是学生喜爱的组织,还