文档介绍：创建书香校园打造特色学校
---河北肥乡第二中学书香校园申报材料
河北肥乡第二中学座落于肥乡县北关,创办于2006年,是一所寄宿制国办学校。学校现有34个教学班,学生2257人,教职工127人。学校环境幽雅,设备齐全,教学区有电脑室、多媒体教室、自然实验室;教室配备了电教平台等;活动区绿树成荫,神清气爽,幽静清凉的棋艺园,宽阔平整的运动场;生活区整洁、舒适,是学生健康成长的摇篮。我校秉承“四个学会”既学会生活、学会生存、学会做事、学会做人为办学目标,坚持“读书明理、诚信做人”的校训,依法治校,民主管理,逐渐形成了“校风正、学风浓”的校园氛围。
近年来,为把我校建设成为富有书香气息、人文情怀的精神乐园,大力开展了一系列阅读、演讲、征文等活动。与经典同行,塑造美好心灵,让全校师生牢牢树立阅读意识,养成好读书、读好书、读好书的习惯;与名著交流,同大师对话,沐浴在书香之中,接受书香的洗礼。现将我校创建“书香校园”的工作汇报如下:
一、营造氛围,让校园有书香。
我们通过校园环境的建设营造读书氛围。走进校园,首先映入我们眼帘的是迎宾墙,迎宾墙是学校的十六字办校目标,上方电子屏幕每天播放学生们的读书宣言,“阅读是一把万能钥匙”“今天,你读书了吗?”“我读书!我快乐!”……学生为有自己的读书宣言而自豪,让学校因为有学生的读书宣言而流露“书香”。
文化长廊展现特色。学校的中国文化介绍墙,充分利用地理优势,东墙面以古文化为主,以学生活动为辅,不断更换内容,让学生能在墙壁闻到书香。建设中的主体文化长廊,更能让学生处处闻到书香味。
教室是营造读书氛围的主要阵地,让教室有书香味是最重要的。学校就教室布置,做出了“三个统一,一个特色”的规划。一是统一教室门口的班级牌,二是统一的教室布置,三是统一图书角。一个特色:就是教室的墙面、黑板报有自己的班级特色。让学生在浸润在墨香、书香里;让学生感受阅读、快乐阅读的轻松。
二、引领阅读,让学生书山有路。
1、建立组织,让阅读有引领。
对阅读只是一般的号召是不够的,怎样做到常抓不懈,持之以恒更为重要。为此,我们成立了图书阅读领导小组、读书指导委员会和学校教师的微信群,袁校长亲自挂帅,起着引领与示范的作用。
各班成立了“读书小组”,每一个组有自己的阅读宣言。小组成员之间相互合作、相互督促,效果很好。
2、设立课程,让阅读有时间。
为了保障阅读时间,学校安排每天下午课外活动为“阅读时间”,时间是40分钟。我们还在校本课程中设立了阅读课,每周一节,由语文老师负责。阅读课我们又分阅读指导课、阅读欣赏课、阅读交流课、读物推荐课等多种形式。在这一节课当中,我们的教师或是与学生共读一本书;或是指导学生阅读一本书;或是与学生共同赏析一本书。在阅读课当中,学生要阅读大量的课外书籍,平均每个学期不少于五本。今年三月,我们又组织了全校教师听了
教娜老师的阅读指导课《童年》,魏丽芳老师的阅读欣赏课《海底两万里》,确保了师生读书有时间,交流有平台。
3、言传身教,让阅读有指导。
一所学校,教师要读书,校长必须读书。我们的校长是一位专业性很强、兴趣爱好广泛的校长。他无论工作多么繁忙,坚持读书却一点也不松懈。他广博多学,读书始终走在我们的前面!
校长带了头,教师也不落后。但为了教师的全员参与,我们还是运用了一些行政手段,例如将读书检查记