文档介绍：情景剧:京剧进课堂话外音:京剧被称为“国粹”,被外国人称为“东方歌剧”,它是集歌唱、舞蹈、文学等于一体的戏剧形式。随着社会的发展,影视、流行音乐在人们的文化生活中占据主流地位,中国的传统戏曲艺术普遍受到冲击,京剧正一步步走向衰落。当情人节、圣诞节等洋节冲击着中国民族节日;当麦当劳、肯德基等垃圾食品主导着孩子们的饮食;当网络文化充斥着校园文化;当韩流、日流一次次铺天盖地袭来,当“超女”“快男”等流行音乐不绝于耳时,教育部于2008年提出了京剧进课堂的举措,将京剧被纳入九年义务教育阶段音乐课程之中。在已修订的《义务教育音乐课程标准》中,增加了有关京剧教学的内容,确定15首京剧经典唱段作为中小学音乐课的一部分。这一举动在社会上众说纷纭,各执一词,沧洲师院石家庄地区的语文老师们正在就京剧进课堂问题上演着一场精彩的情景剧!开始场景:爷爷和票友正在尽情的听京剧。(配音乐、动作)豆豆背着书包放学回到家中。一进门,把书包摔在沙发上。豆豆:哎呦,烦死了。爷爷:哟!豆豆,我的好孙子,你怎么啦?豆豆:上音乐课,老师让我们听了一节课的京剧,我们也听不懂,回家来还是这个,真是烦死人了!爷爷:学京剧不是很好吗?京剧博大精深,是国粹,是最具民族特色的戏曲文化,要我说早就该进课堂了!豆豆:好什么呀?老师把一台录音机在讲桌上一放,就开始唱了,告诉我们说这是京剧。伊伊呀呀的唱了半天,我们都不知道唱的是什么?我们全班都趴在桌上都快睡着了!爷爷:那可是国粹呀。豆豆:什么国粹呀,形式老旧,内容枯燥,我们也不懂,哪比上周杰伦呀?我就是不爱听,不听!爷爷:老票友,你看现在的孩子就是这个样子,太不像话了!(父母和姑姑上场)妈妈:怎么了?怎么了?豆豆,怎么和爷爷那样说话呢?票友:豆豆他们学校京剧进课堂了,爷俩意见不一致,这不,杠上了。姑姑:就为这呀,咱们都先坐下,有话好好说。爸爸:豆豆,京剧进课堂不是挺好吗。你看,(指着报纸说)有消息称,韩国要将书法向联合国教科文组织申请非物质文化遗产。这本来是我们中国的传统文化,却被人家当成国宝。难道要让我们的国粹也成为人家的国宝吗?我看,京剧进课堂实在是当务之急呀!妈妈:(走到豆豆身边问)哎,豆豆啊,这京剧进了课堂还考试吗?豆豆:不考!(理直气壮)妈妈:那加分吗?豆豆:不加!(理直气壮)妈妈:嗨!又不考试,又不加分,那还学它干什么?这不是浪费时间吗,咱可不能为了学这个把学****耽误了!咱不学这个!豆豆:老妈万岁!姑姑:老爸,您先消消气,听我给你说说,京剧确实挺好的,但是要让孩子们学,得有专业的老师教吧!但是,豆豆的老师和我是同学,他根本就不会,怎么教呀?京剧要想进课堂,师资就是个大难题,您说是吧?(老爷子直摇头)票友:哎,他姑,你咋那样说呢!你看,我们没有老师教,不也唱得挺好吗?豆豆:你们时间多充足呀,早上学,晚上唱。你知道我们压力多大吗?一天到晚八节课,累得我们不得了,晚上还有没完没了的作业,我轻松得了吗?还有月考、期中考试、期末考试,还要听这个依依呀呀的京剧,累死了!爸爸:豆豆,怎么会累呀?读书不能死读书、读死书,京剧进课堂可以使你们在学****中活跃思维,培养想象能力,在汲取知识的同时性情也得到了愉悦。何乐而不为呢?姑姑:京剧那么难,连我都不愿听,更甭说孩子了。爷爷:难就不学了吗,我们都坚持学****20多年了,事在人为嘛!豆豆:那是因为你们有兴趣,京剧根本就不能引起我们