文档介绍：除了抢,还有其他办法吗
朋友带小孩包包来家玩。很快,儿子和包包被插片吸引了。儿子想用插片做个球,但他要用的颜色在包包手里。儿子向包包要,包包不肯给。儿子很气恼,开始启动武力。
见情势紧张,我跟包包妈赶紧出面干涉。
儿子说:“这是我的玩具,应该由我来决定。”包包说:“玩具是我先拿到的,谁先拿到就谁先玩。”两个孩子心中都有自己的规则,两个规则似乎也都没错。责任不在孩子,在这种情况下,我们只好先分开他俩,分别进行安抚。
结果,等儿子情绪好转,走出自己的房间时,包包已经被手机游戏吸引,把刚刚抢玩具的事情抛到了脑后。
聚会结束后,想着儿子和包包抢玩具的情景,我总觉得应该对儿子说点什么。和他讲道理,告诉他这样抢玩具是不对的?不过真听我这样说,儿子一定会撅起小嘴,摇着小脑袋,强调说那是他的玩具。
这时,我冒出一个大胆的想法:不如先把问题提出来,让儿子自己想办法,并进行比较判断,看看什么方法最好,什么方法最不好。
“我们谈谈今天你和包包之间发生的事情,好吗?”我说。儿子摇摇头。“可我想听听你对这件事情的想法。”我尽量用平和的语气说。儿子想了想说:“我是想把插片插成一个大球,可是包包不把插片给我,我只能抢了。”
“嗯,我理解你的心情。可是,除了抢,是不是还有其他办法呢?”“没有其他办法。”儿子不愿意想,直接否定我。“这样吧,我们两个人一起想,看看谁想出的办法又多又好。”我不放弃,继续说服他。也许是“两个人一起想”这种比赛的形式让儿子感兴趣,反正他最终同意了我的建议。
儿子一口气说了一个办法,但说得太快了,我没听清。“等等,我去拿纸笔把你说的写下来。”我赶紧说。
见我拿来纸笔,儿子兴奋了,于是就有了下面的方案:
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,然后把它放到书架第三层上,等包包去拿那一片插片的时候,就把自己想要的插片拿走;
,偷偷地把插片拿走。
记录完儿子的方法,我的方法也诞生了。我先说了两个:
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,等包包不玩的时候再接着玩。
接着我故意做出才思枯竭的样子,说自己只能想出两个方法。儿子果然很有成就感,对讨论也更有兴