文档介绍：葛石镇中心幼儿园教师园本培训
(3-6周岁幼儿学录
培训时间
培训地点
多功能教室
参加人员
全体幼儿教师
主讲人
张利苹
培训内容
实施《指南》的说明与把握
培
训
记
录
说  明
一、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展,制定《3-6岁儿童学习与发展指南》
二、《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标,以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心,
三、《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。
四、实施《指南》应把握以下几个方面:
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培训效果评价
葛石镇中心幼儿园教师园本培训
(3-6周岁幼儿学录
培训时间
培训地点
多功能教室
参加人员
全体幼儿教师
主讲人
张利苹
培训内容
一、健康
培
训
记
录
一、健康
(一)身心状况
目标1  具有健康的体态
教育建议:为幼儿提供营养丰富、健康的饮食。
注意幼儿的体态,帮助他们形成正确的姿势。
目标2  情绪安定愉快
目标3  具有一定的适应能力
(二)动作发展
目标1 具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏
目标2  具有一定的力量和耐力
目标3  手的动作灵活协调
(三)生活习惯与生活能力
目标1  具有良好的生活与卫生习惯
目标2  具有基本的生活自理能力
目标3  具备基本的安全知识和自我保护能力
培训效果评价
葛石镇中心幼儿园教师园本培训
(3-6周岁幼儿学录
培训时间
培训地点
多功能教室
参加人员
全体幼儿教师
主讲人
张利苹
培训内容
二、语言
培
训
记
录
二、语言
语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。
(一)倾听与表达
目标1  认真听并能听懂常用语言
目标2  愿意讲话并能清楚地表达
目标3  具有文明的语言习惯
(二)阅读与书写准备
目标1  喜欢听故事,看图书
目标2  具有初步的阅读理解能力
目标3  具有书面表达的愿望和初步技能
培训效果评价
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(3-6周岁幼儿学录
培训时间
培训地点
多功能教室
参加人员
全体幼儿教师
主讲人
张利苹
培训内容
三、社会
培
训
记
录
社会
幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。
(一)人际交往
目标1  愿意与人交往
目标2  能与同伴友好相处
目标3  具有自尊、自信、自主的表现
目标4  关心尊重他人
(二)社会适应
目标1  喜欢并适应群体生活
目标2  遵守基本的行为规范
目标3  具有初步的归属感
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(3-6周岁幼儿学录
培训时间
培训地点
多功能教室
参加人员