文档介绍：张兵教材分析:武术是中国的一种民族体育项目,受到学生们的普遍喜爱。根据教育部和国家体育总局联合发出的文件,全国各级各类中小学将全面推广武术健身操,武术健身操与广播体操相比,其动作形态多样,练****方法突破个人单练形式,在实现健身的同时具备自卫技能、传承文化、弘扬民族精神的价值。小学阶段是学生由启蒙教育向正规教育转型的开始,应当把姿态教育和培养武术兴趣放在目标的首位,为学****少年拳奠定基础,发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感,培养学生的武术兴趣,激发民族自豪感。武德教育应从“抱拳礼”开始。  学情分析:1、水平一二年级小学生身体协调能力差,体育课堂的纪律观念较弱,但是他们的模仿能力强,好动、好奇心强;敢于表现自我。但兴趣迁延较快,注意力容易分散,自我控制力和纪律性较差。2、学生运动参与能力、性格爱好个性差异较大。因此,一些带有模仿性、表演性的练****很能激起学生的学****兴趣。              教学内1、武术操《旭日东升》第六节拧转运动重点掌握手型、歩型及路线的变化容2、游戏:跑、跳接力难点练****时注重动作连贯、协调,一气呵成教学目标1、运动参与:通过创设轻松,欢快的教学情境,激发学生对体育活动的学****兴趣,培养学生积极参加体育活动的行为和意识。2、运动技能:说出武术操各节的名称,能按节拍连贯地做出完整的动作。3、身体健康:通过练****发展学生,力量、灵敏、协调等身体素质。4、心理健康:在练****过程中乐于学****和展示自我,体验合作和成功的乐趣。通过小组的合作学****建立和谐的人际关系,培养学生团结合作精神。5、适应能力:对学生进行爱国主义教育,培养学生爱国、爱集体的优良品质。。。5、学生一路纵队伴随音乐绕场变换姿势、动作绕场走或慢跑一圈6、队列队形专项练****1、示意学生集中,向学生问好。2、教师做示范,学生边唱边模仿教师的动作。3、要求学生充分活动身体各个部位。************************………………………………▲快、静、齐中基本部分18分钟一、学****第六节:拧转运动1、复****前面几节2、学****第六节二、游戏:1、复****武术抱拳礼2、教师用语言正确引导3、教师进行小结4、学生集体配音乐练****教师做完整示范2、分解教学3、学生集体练****4、分