文档介绍：浅谈如何引导学生正确面对学****压力作者:顾友劳【摘要】人都是在竞争中长大的,有竞争就一定会产生压力,它是不可避免的,学生学****更是如此。而学****竞争的压力是学生进步的动力又是那些心理素质不好的学生的阻力,它不仅是学生的问题,更是学校、家长乃至社会性的问题。所以我们要研究它,使它成为我们的学****的动力。【关键词】学****压力;快乐学****学****焦虑;缓解;学****观念 Shallowtalkhowtheleading'sstudent'sexactitudefacestudypressure GuYou-lao 【Abstract】petitionof,petitioncertainmeetingcreationpressure,itisineluctable,'sresistance,itsisnotonlythestudent'sproblembutalsoaschool,,ethemotiveofourstudies. 【Keywords】Studypressure;Happinessstudy;Studyworryanxiously;Alleviate;Studyidea 在一次与学生谈心时,小欣同学向我倾诉了他的烦恼:他的父母希望他能考上重点高中,他自己也有这个想法,但是他在班上的成绩只是中等偏上,因此,他给自己定了一些小目标,每次考试在班上的名次上升5名,在升学考试前进入前3名。为此,他投入到刻苦的学****中,但快要升学考试了而自己还没有达到预定的目标。父母总对他说:“要加油”,“拿第一”;老师布置的作业也越来越多……他觉得自己快要崩溃了。小欣同学的烦恼在学生中是一种普遍现象。有关机构就“中小学生学****生活的现状与期望”进行了调查,结果显示,青少年学生面临的学****压力呈上升趋势,%的中小学生因“学****压力大”而苦恼。很多学生进入初中后,觉得学****生活发生了很大变化:课程增多了,作业负担更重了,同学之间的竞争更激烈了,尤其是父母对自己的期望更高了。而自己由于成绩不理想,心理压力越来越大,每次临近考试就会紧张,甚至头痛、发烧。有些学生因此发出感叹:要是没有学****压力,那该多好! 面对这种现象,教师有责任对学生进行心理辅导,引导学生正确面对“如影随形”的学****压力,变压力为动力,一步步迈上成长的阶梯。 ,坦然面对学****压力学****是快乐的、幸福的,但学****和生活中也会有压力。导致压力过大的原因,一是自身方面的因素,如得失心太重、期望值过高、准备不充分等;二是外在方面的因素,如课业负担过重、父母期望值过高、学****竞争激烈等。英国著名心理学家罗伯尔说过:“压力如同一把刀,它可以为我们所用,也可以把我们割伤。那要看你握住的是刀刃还是刀柄。”由此可见,压力并不可怕,关键在于你对待压力的态度。教师要让学生懂得:适当的压力可以锻炼人的适应能力,磨练我们的意志,提高我们的生存能力,促进我们成长,承受适当的学****压力是我们快乐学****的必要内容。曾经看过一则小故事:一位游客在山间迷路,遇