文档介绍：第一单元《生活中的消费》
单元概述:
一、教学内容:
本单元有三课:第一课:生活需要消费。第二课:不同的购物场所。第三课:做聪明的消费者。
二、教学目标:
情感态度价值观:
1养成热爱劳动、勤俭节约的态度。
2、养成文明礼貌、诚实守信、团结协作、有责任心的品质。
3、初步形成民主、法制观念。
能力目标:
能与他人平等的交流与合作,学****民主地参与探究活动。学****从不同的角度观察、认识、分析社会事务和现象,尝试合作地、有创意的探究和解决生活中的问题。学****对生活中遇到的道德问题作出正确的判断和选择。养成搜集、整理和运用社会信息的能力能够运用简单的学****工具探索和说明问题。
知识目标:
初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则。初步懂得讲文明、守法律对社会公共生活的重要意义。
三、重难点:
1、使学生逐步养成热爱劳动、勤俭节约的态度。
2、使学生初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。
3、了解一些社会组织机构和社会规则。
四、教学措施:
1、调动和利用学生已有的经验,结合学生现实生活中实际存在的问题,共同探究。
2、创设学****情境,灵活选用教学组织形式为学生的自主学****和生动活泼的发展提供充分的空间。
3、充实教学内容,从教科书扩展到学生的整个生活空间,把教学内容与本地区实际有机结合起来。
五、课时安排:
本单元计划安排9课时。
1、生活需要消费
课题
生活需要消费
年级
教材版本
课程内容
  我问爸爸妈妈
我来算算账
合理消费,不浪费
教学目标
1、知道生活中的消费需要一定的经济收入来维持,初步培养理财能力。
2、体验劳动的甘苦,珍惜父母的劳动成果,学会勤俭节约。
3、培养调查访问及简单的数据整理能力。
教材分析
学****从不同的角度观察、认识、分析社会事务和现象,尝试合作地、有创意的探究和解决生活中的问题。学****对生活中遇到的道德问题作出正确的判断和选择。养成搜集、整理和运用社会信息的能力能够运用简单的学****工具探索和说明问题。

教学准备
学生准备:
完成前置性学****调查表,通过不同的方式搜集资料,培养调查访
问及简单的数据整理能力。
教师准备:

、文字资料以及视频,制作成教学课件。
学生分析
关于消费,对于四年级学生并不陌生,学校都会组织学生收集有关的资料,做成手抄报或在学校宣传栏进行宣传,呼吁大家合理消费。通过搜集和调查,让学生了解资源浪费、浪费给生产生活带来的严重危害,懂得要从小节约资源,体验劳动的甘苦,珍惜父母的劳动成果,学会勤俭节约。
教学设计
思想
本课的学****活动侧重于学生的调查和交流,教师要做好相应的组织工作。教师适时补充一些典型性资料,使学生的认识更加深入,更能促发他们的真情实感。从而激发他们体验劳动的甘苦,珍惜父母的劳动成果,学会勤俭节约。
教学重点
体验劳动的甘苦,珍惜父母的劳动成果,学会勤俭节约。
教学难点
培养调查访问及简单的数据整理能力。
教学策略与方法
本课的学****侧重于学生的调查活动和交流,教师要做好组织工作。