文档介绍：第卷第期大学化学
27 4 摇摇 Vol. 27 No. 4
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2012 8 UNIVERSITY CHEMISTRY Aug. 2012
军队院校中普通化学课程教学的探索与实践
吴楠* 徐新王玉梅
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徐州空军学院航空油料物资系江苏徐州
( 摇 221000)
摘要从坚持以人为本讲好绪论课注重人文教育和紧贴专业个方面对军队院校中普通化学课程的
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教学做了初步探索与实践
。
关键词普通化学教学实践
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普通化学是面向军队院校多个专业如油料弹药航材等开设的一门军事教育基础课然而不
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少人认为这门课与未来的信息化战争关联不大对培养高素质的军事人才影响甚微学员也普遍反映
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教材中的知识与高中化学有许多重复之处其中的概念原理过于抽象和理论化无益于自身专业知识
, 、,
技能的提高虽说学好数理化走遍天下也不怕但军校中的普通化学教学却陷入教员教之无味学
。“, 冶, ,
员学之无趣的窘境普通化学真的是现代军事教育中的鸡肋吗
。“冶?
本人在普通化学的教学中尝试改变以往以教员课堂教材为中心的封闭式教学模式探索以学员
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为主体教员为主导的教学模式[1] 旨在培养厚基础强能力且具有创新意识的现代化军事人才
, , 、。
培养学员开拓创新的科学素养
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传统的教学模式是封闭式教学教员依据教材罗列知识点课堂时间基本用于讲授希望将所有的
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知识点都传授于学员但与教员倾囊相授的教学热情相反学员的学习积极性却往往不高有时教
。“冶, 。
员讲课已口干舌燥学员却无动于衷甚至产生厌学情绪这样就使教学质量难以保证
, , 。。
开放式的教学模式以创新意识为理念改革单向知识传授的教学体系将系统传授与探索研究相结
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合以人的培养作为教学的终极目标着眼于现代国防的快速发展和军事科学技术的不断提高着眼于
, , ,
学员能力素质和科学素养的全面提升在教学过程中教学内容既有知识性科学性又有启发性创造
。, 、, 、
性教学设计尊重学员的自我意识注重学员的个性化发展以及意志品质道德规范等的全面培养教学
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方法灵活多样充分调动学员积极性注重双向交流营造和谐宽松的教学氛围
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通过绪论课激发学员的学习热情
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好的开始是成功的一半绪论课是普通化学课程教学的第一课也是能否抓住学员求知心理将其
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顺利带入新知识学习的重要环节以往各专业学员在学习普通化学课程时往往会产生迷茫学习这门
。:
课有什么用化学与我们的专业有什么关系如果不能在第一时间解决学员的疑问学员将不会对化
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学产生浓厚的兴趣教员也就错过了一个良好的引导时机因此绪论课不仅要对学员讲清课程的意
, 。,
义让学员了解课程的概要更要通过面对面的交流达成师生间的教学默契教员应该强调普通化学
, , , 。
课程在各专业课程之间所起的是桥梁作用[2] 不管学员将来从事什么专业在工作和生活中都难免会
。,
遇到各种各样的化学问题如果掌握了一定的化学基础知识当遇到问题时就能知道如何查找资料如
。, ,
通