文档介绍：20xx-20xx学年第1学期初中体育组教研活动计划
一、指导思想
以“健康第一”为宗旨,使学校体育工作全面健康发展,建立完善科学管理体系,深化教学改革,全面推进素质教育。贯彻《中小学生体质健康标准》,创建“参与健康”的健身氛围,争创学校的体育特色,培养全面发展的学生。本学期我校的体育教研工作是以课改为中心,以传统体育课研究为重点,开展各种形式的第二课堂活动,深化课改研究,以提高教师整体水平,形成我校体育教学的特色。
以每一位学生全面发展为目标,强化率先意识,竞争意识,效率意识和责任意识,充满信心,为全面开创学校体育工作新局面而努力。
二、重点工作
1、初三中考体育工作
根据学部针对初三年级体育工作的要求,结合我校目前场地、设施情况以及初三学生现状,制定详细、科学的中考体测训练计划,保障初三学生训练的安全、高效的进行。
2、第五届新教师课堂大赛
根据学部要求,于20xx年8月后入校的教师参加本届新教师课堂技能大赛。我组共有7名教师参赛。通过本次课堂大赛促进新教师专业成长,让新教师都积极主动的追求课堂教学的有效性,从而使我初中体育教师整体课堂教学水平再上新台阶。
3、太原市中小学生体育课堂教学质量监测
根据太原市教育局下达关于太原市中小学生体育课堂教学质量监测情况的文件,进行相关项目的教学与测查。以初二年级为重点监测对象,三个年级体育老师通力协作,根据所带班级的情况进行自我测查,做好太原市的抽查工作。
4、开展丰富多彩的课外体育活动
为响应国家阳光体育的号召,结合我校学生特点,每天下午课活时间安排学生进行体育锻炼以及趣味体育竞赛。以初一、初二年级为主开展绳类、球类、毽子等活动丰富学生课余文化时间。
三、常规工作
1、课标学习
通过课标学习进一步加强教师对课标的理解,认真研讨,制定课标学习计划,并以级部为学习小组,开展课标相关课题的研究,通过理论学习
→集体研讨→形成共识→课堂实践→反思总结等环节,使课标学习落到实处。
本学期课标学习课题:
基本掌握科学锻炼身体的基本知识和方法
增强安全意识和防范能力
培养学生形成合作意识与能力
培养学生自主学习的意识能力
2、集体备课
提前确定每次集体备课的主备人,主备课人在下边提前充分挖掘和分析教材,并通过各种手段搜集有用信息,在备教材、备教法的基础上,先形成自己的观点和看法。在集体备课活动中,主备人结合课标要求和学情,制定单元教学目标、教学重难点、教学手段等内容。其余教师就课的环节进行深入探讨和分析,争取做到思想性、科学性、知识性、趣味性相统一。最后再由主备人负责整理和总结,形成集体智慧的结晶。
山西现代双语学校南校
初中部体育组
20xx年2月12日
20xx年教研工作计划
一、指导思想
在“减负增效”的前提下,以科学发展观为指导,全面贯彻落实国家、省、市《中长期教育改革和发展规划纲要》,充分发挥“研究、指导、管理、服务”职能,强化自身建设,创新教研机制,切实探寻教研工作有效路径,大力促进教师专业发展,着力推进课程教学改革和教学常规管理规范化、科学化、精致化,进一步强化教学质量监控,全力推进素质教育,全面提升教育质量,为我县教育改革与发展作出新的贡献。
二、工作要点
(一)推进课程教学改革,落实“立德树人”课程理念
。积极引导学科教学走向学科教育,推进
“以生为本、学为中心、素质为重”的课堂教学改革,聚焦常态课堂,聚焦学生学习,通过落实常态教学视导,走近师生、走进课堂,发现和培育“轻负担、高质量”教改典型,及时发现和研究解决教学中的实际问题,引领学校和教师打造“高效课堂”、“育人课堂”。积极探索有关学校建立片级“课堂教学改革联盟”,参与联盟学校的交流研讨活动,促进它们相互借鉴、共同发展,不断推进课程教学改革。
。加强对20xx年中考考试纲要、中考新题型和我县毕业班教学普遍存在问题的研究,在厘清不同复习内容的特点与要求的基础上,研究如何从考试要求与学生实际出发组织复习教学,研究如何优化教师复习教学的过程与方法,以全面提高复习教学的效率。精心组织学科高中考复习研讨会,进一步提高研讨的研究性与针对性。
(二)探索教学评价改革,完善教学质量监测
。研究各学科学业质量标准,努力探索符合我县实际的学科评价方案及学科学业质量检测方法。积极发挥考试的测量与评价功能,认真研究命题科学,切实贯彻先进的课程理念,努力发挥命题的素质教育导向作用,全面提高命题质量。认真做好考后数据分析,及时反馈分析结果,把考试数据用实、用细、用准,以充分实现考试对教与学的诊断、指导功能。
。关注省内外教学质量监测先行试点地区及学校的